微课在小学生数学辅助教学中的应用

江卫忠

摘  要：随着我国进入到21世纪，微课也普遍应用于教育领域。教师在小学数学教学中要重视创新，主动改革落后的教学模式，以素质教育为最终的目标开展课堂教学活动，发挥微课的优势让学生更好地投入到学习中，让其形成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。小学生数学是一门基础又重要的科目，该学科的重要性主要体现在提高学生的数学思维与综合能力方面，但是微课教学仍然不成熟，因此也在教学实践中也存在诸多亟须解决的问题。该文以小学生数学教学中应用微课存在的问题为基础探讨了微课在小学生数学辅助教学中的应用策略，以期能起到借鉴作用。

关键词：小学生学  微课  应用

中图分类号：G62    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0108-02

微课具有很强的趣味性、动态性，且知识点比较明确。教师在课堂教学中以动画的方式强化学生学习，为学生营造轻松的课堂氛围，这也有利于提高课堂教学效率[1]。因此教师应用微课提高课堂教学效率主要是合理安排课堂实践，让学生理解知识的产生、形成过程，从而应用所学的知识，达到融会贯通的作用。

1  小学生学应用微课存在的问题

1.1 过于重视课堂形式

大部分教师在小学生学教学中也积极应用微课，但是部分教师教学经验比较匮乏，也因此其可能通过大量的教学视频教学，错误地认为这就是微课，课堂结束后教师给学生布置课后自学的任务，在课堂上又将学生分为几个学习小组进行讨论学习。……