地理：聚焦热点，对接高考

金卫东

地理高考试题往往以地理热点为背景（素材）创设情境，结合地理学科特点，挖掘地理热点所包含和隐藏的地理知识，对接课标和考纲，贴近生产、生活，用地理视角命制地理试题，考查考生的基本知识和基本技能，而不是考查考生对地理热点的背诵和呈现能力。笔者选取几个地理热点，对接高考，给大家提供一些方法，提升大家分析和应对高考的能力，让大家在高考中赢得高分。

一、众志成城，抗击疫情

【聚焦热点】

2019年12月以来，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉爆发，并向全国蔓延，对人们的生命健康和社会各项事业产生了巨大的影响和危害。

【梳理知识】

我们要探索疫情与地理环境的关系，挖掘疫情与课标和考点的结合点，梳理相关知识，提升分析和解答试题的能力。

1.影响病毒传播的因素

影响病毒传播的自然因素主要有气候（温度、湿度、风速和风向等）、野生动物（病毒携带者）、季节变化（我国冬春季低温、干燥，是呼吸道傳染病的多发季节）、水源等。

社会经济因素主要包括经济发展水平、医疗条件、国家抗击疫情的体系和能力、人们的饮食习惯（取食野生动物）、人口数量和密度、人口流动和迁移、商业和贸易、交通、物流、人们的卫生习惯和防疫意识等。

2.疫情对社会环境的影响

疫情的传播不仅影响人体健康和生命安全，还对社会经济诸领域产生不良影响，如社会秩序、医疗医药、电商快递（物流）、交通运输、社会服务、产品生产、市场消费、教育培训等。……