核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向

翟爱文

摘 要：随着我国信息技术的快速发展，在现阶段的我国中小学实际教育过程当中，信息技术学科已经成为人们所重视的主要科目。在这样的情况下，教师在进行信息技术实际教学的时候，不仅要让学生掌握有关知识与技巧，更要提升他们的核心素养以及信息能力。故学校应该与信息化社会的发展要求相符，保证信息技术课程教学目标的全面实现，提升学生的信息能力与水平。基于此，文章分析了核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向，探究了当前核心素养背景下中小学信息技术学科教学现状，提出了相应的解决策略，期望为未来的有关研究提供相应的参考。

关键词：核心素养背景;中小学信息技术学科;教学定位;教学走向

一、引言

在现代社会中，提升核心素养变成了众多教师参与到教育活动当中的主要目的。在这样的大环境下，在我国中小学进行信息技术课程实际教学的时候，教师需要不断指引学生，依照此课程的实际特征，与社会对高素养优秀人才方面的要求对接，一方面要不断创新教学观念，提高学生的学习能力，培养他们的核心素养与信息素养，让学生的思维在课堂学习活动当中不断碰撞;另一方面还要提升他们的创新意识。因此，加强核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向研究具备现实意义。

二、核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向