浅析借鉴柯达伊教学法培养学生节奏能力

邱小燕

摘 要：节奏能力对一个人的音乐基本素养起着关键性的作用，在教学过程中却存在着种种的困难与不足，通过借鉴柯达伊教学法能加强对学生的节奏能力的培养。文章结合国际先进教学法的观点，紧密联系日常教学中的基本情况，分析和探究如何借鉴和运用柯达伊教学法，培养、提升学生的节奏能力。

关键词：借鉴;柯达伊教学;节奏能力

一、引言

在当今一些音乐课堂上，我们常看到这样的现象：学生在歌唱中赶拍子、拖拍子，节奏不稳定，在拍击节奏时忽快忽慢……这些都与其内心缺乏稳定拍感，缺失节奏能力有关。可见，节奏能力对一个人的音乐基本素养起着关键性的作用。柯达伊音乐教学体系中重点强调对学生的节奏能力的培养，其先进的教育理念及丰富多样的训练方法值得我们学习和借鉴，对广大音乐教育工作者解决如何认识节奏能力、如何培养学生的节奏能力等问题颇有帮助。

二、遵循先进教育理念，学习柯达伊教学观点，加强对节奏能力的培养

（一）柯达伊教学法重视对学生的早期培养，奠定能力基础

柯达伊认为，对学生节奏能力的培养越早越好，因为幼儿时期进行的节奏训练与培养，最容易引发儿童的兴趣，使他们更直接主动地感受音乐的要素。儿童阶段是对节奏的直接感受和体验的最佳阶段，在这个阶段，身体的协调、身心的敏锐反应，都更适合结合动作进行节奏活动。如果在幼儿园阶段就开始这种训练，将来到普通小学时，想要做到读谱歌唱就比较容易了。