高校学生适应未来职业环境“软技能”培养策略初探

王夏

摘  要：人工智能引发的第四次工业变革将会推动垂直行业的智能变革，部分工作会被计算机取代，新兴职业也会孕育而出，面对变幻莫测的未来职业环境，高校教育在注重职业“硬技能”培养的同时应加强学生职业“软技能”的提升，转变传统教学评价方式，提倡鼓励学生兼职，注重身心健康，陶冶审美情操。培养“软硬技能”兼并的人才，才能在未来职场中适者生存。

关键词：人工智能  职业环境  软技能

中图分类号：G71    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0249-02

1  人工智能出现，未来变幻莫测

科技的飞速发展让我们的生活正以日新月异的速度发生巨变，其中人工智能作为新的技术驱动力正在引发第四次工业革命，尤其是推动垂直行业的智能变革[1]。2013年9月，牛津大学的卡尔·弗瑞和迈克尔·奥斯本发表了《就业的未来》研究报告，调查各项工作在未来20年被计算机取代的可能性。根据他们所开发的算法估计，美国有47%的工作有很高的风险被计算机取代，并且“随着时间的推移，不仅是因为算法变得越来越聪明，也是因为人类逐渐走向专业化，所以用计算机取代人来越来越容易……”[2]。人工智能将会引发社会职业的重新洗牌，当今社会的“铁饭碗”在将来很有可能会被“机器人”抢占，澳大利亚青年基金会首席执行官Jan Owen指出：如今一个15岁的年轻人一生中可能会在5个职业中拥有17个不同的工作。当然，新的职业生态环境也必将孕育出新的职业领域，但人工智能的成长速度也必将会再次浸入这些新领域，未来必将是一个你追我赶、极速进化、无法预测的未知时代。