幼儿园职前教师法律素养培育的问题与改进

申晓月

【摘 要】幼儿园职前教师法律素养培育是幼儿园教师依法执教的起点。幼儿园职前教师法律素养培育存在的问题包括对切合教师利益的法律概念理解模糊，学法用法的态度消极和信心不足，维护自身权益和事故处理能力欠佳以及课程开设不足，对教师相关法律法规知识匮乏。据此提出课程与教学改进建议。

【关键词】幼儿园职前教师 法律素养 问题 改进策略

全面依法治国，深化依法治国实践的时代要求对教育系统，尤其是教师提出了提高法律素养的期待与要求。但是，近年来幼儿园教师触犯法律底线的事件层出不穷。如何提高教师法律素养，保证教师依法执教，在全社会法制教育中发挥师表作用成为一个焦点问题。幼儿园职前教师的法律素养培育状况直接关系到我国幼儿园教师依法执教目标的实现。幼儿园职前教师是否达到依法执教的基本水平？如果没有哪里还存在问题？如何持续改进？本文依托这三个问题分析幼儿园职前教师法律素养培育存在的问题，并提出相应解决策略。

一、幼儿园职前教师法律素养培育是幼儿园教师依法执教的起点

新时代要推进幼儿园教师依法执教，就是要系统做好教师法制教育和培训工作，把法律理念和知识融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。而职前培育期作为教师依法执教的奠基阶段，其重要性不言而喻。要培养幼儿园职前教师法律素养实现依法执教的目标，首先需要厘清依法执教的要求是什么，或者说要具备什么样的法律素养。……