培养自信心

曾燕

在我眼里，小韦是一个性格古怪的學生。

一次课上，他趴在桌上，我提醒他端正坐姿，他却无动于衷，好像完全听不到我的话。多次劝说不成，我终于忍无可忍，对他进行了一番批评教育，他这才挺直腰板，但表现出明显的不服气。

第二天，上课时我特别留意他的表现，刚开始时他表现还不错，坐得笔直，可不久后又趴在了桌上。我提醒他，并试图通过提问他一些简单的问题，让他参与到课堂讨论中来。可他每次站起来连想都不想就直接说“不会”。

一个人的性格形成大多与家庭有关，果不其然，从与小韦父母的谈话中我了解到，小韦家庭条件还可以，父母及家里的老人都非常疼爱他，但对他也非常严格，希望他样样都表现好，典型的望子成龙家庭。可是事与愿违，小韦即便努力了还是达不到父母的要求，由于长期在父母的批评指责声中长大，小韦的自信心备受打击，潜意识里形成了“自己干什么都不行”的错误想法。而且，在这种环境中长大的他敏感、易怒，养成了用暴力解决问题的不良习惯。

了解了小韦性格形成的原因之后，我开始有意识地培养他的自信心。当他课上趴在桌子上睡觉时，我不再强行要求他坐端正，更不会在众人面前批评他，而是在他不经意间坐好的瞬间大力表扬他。虽然在我表扬之后他很快又恢复了原样，但我还是捕捉到了他得到表扬时露出的微笑。课后我经常找他单独聊天，让他知道自己在课堂上存在的问题，并鼓励他下次改正。……