初中英语教学中小组合作学习的实施策略探析

王亮

摘 要 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。也是近年来在我国中小学阶段悄然兴起的一种新型学习模式，它彻底颠覆了传统的“满堂灌”的教学模式，使学生真正成为了课堂学习的主人，以小组的形式进行自主的、合作探究式的学习。

关键词 初中英语;课堂教学;小组合作学习模式;高效课堂

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0099-01

小组合作学习是近年来在我国中小学阶段悄然兴起的一种新型学习模式。它彻底颠覆了传统的“满堂灌”的教学模式，使学生真正成为了课堂学习的主人，以小组的形式进行自主的、合作探究式的学习。

一、小组合作学习模式的优势分析

小组合作学习模式是一种以学生为学习主体的自主学习方式，在初中英语课堂教学中表现出了无法比拟的优势。

（一）是对传统教学模式的彻底颠覆。传统的教学模式一般都是以教师的“教”为主的，学生只能被动地接受。而小组合作学习模式则是以学生为课堂学习的主体，在教师的指导下围绕教学内容进行自主的探究学习，充分调动了学生的自主意识和学习的积极性。同时在小组合作学习的过程中，每位学生都发挥了自己的优势，同学间互帮互助，不仅减轻了教师的工作压力，更培养了学生的合作协调能力、语言表达能力及思维能力。

（二）有效提高了课堂教学的效率。在以往的初中英语课堂教学过程中，存在着很多的不足，直接影响了课堂教学的教学效率，同时也影响了学生对英语的学习兴趣，使英语课堂氛围沉闷、压抑。……