浅谈学校管理之学生管理

熊海波

摘 要 初中生正处于一个身心发展飞快而矛盾也快速增长的阶段，由于当代社会的高速发展，各种不良因素纷沓涌现，从而导致了学校对于初中生管理捉襟见肘，实施异常艰难。要真正做好初中生的管理工作，就得从初中生的心理特征、日常行为中易出现问题等方面入手，才能找出问题症结所在，并制订出相应的措施与对策。

关键词 中学教育;中学生;学生管理;对策

中图分类号：[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0040-01

初中生心理需求主要分为独立、友谊、理解与尊重及自我发展四方面。一旦无法满足或完全满足他们的心理需求时，他们不会客观地思考，而是主观地认为社会对他们不理解，进而促使他们的积极性受挫，其愿望和个性得不到实现及发展，造成他们对社会、成人的怀疑，并且还极易走向极端，导致他们自我封闭、怀疑物质及叛逆社会。如果教师未能注意到他们的心理需求和个性特征，在教育引导时未能结合他们的实际情况，将会影响他们今后一生的发展。

一、初中生成长中容易产生的问题

（一）易受不良思想影响。当今的时代是科技高速发展、信息迅速传播的时代。传播工具先进发达，电脑上网，生动形象、视野扩大、信息丰富。初中生处在信息环境中能较好地了解科技的发展，接受健康有益的教育，这有利于塑造适应时代发展的新人。

（二）初中学生享乐意识强，忧患意识弱。在学校里讲虚荣、摆阔头，高档消费并不少见。初中学生全然不顾父母的承受能力，缺乏面对现实的勇气。……