小学语文写作教学中读写结合模式的实施

黄正红

【摘 要】 语文是博大精深的学科，其中涉及的大量内容都和文化相关，因此，语文教育的目标不仅仅是帮助孩子们得到不错的分数，也需提升他们的综合素质和个人能力。在语文教学中，“听说读写”是语文教学的主要内容。笔者试图结合写作教学，谈如何在实际教学中做好读写结合模式的实施，进而为语文教育整体质量的提升提供理论基础。

【关键词】 小学语文教育;读写结合模式;写作教育训练

语文是博大精深的学科，也是传承中华文化的重要单元。在语文科目的学习过程之中，不仅要保证学生取得较好的考试成绩，也要使孩子们的综合素质得到提高，特别是听说读写能力。想要达到这个教育目标，就需要相关从业者结合实际教育情况多做探索，研究如何解决传统模式中存在的问题。笔者试图结合写作教学，谈如何做好读写结合模式推广，进而为实际教学开展打下坚实的基础。

一、读写结合模式的重要性

古語云“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”“好记性不如烂笔头”，这都反映出了读和写对于提升个人素质的重要性以及读和写之间的紧密联系。这也告诉我们读和写其实就是一体的，是具有整体性的，是不可以在语文学习中被人为分割的。读写结合教育模式中，好的阅读习惯和大量的知识体系储备相辅相成、可以满足实际的写作要求，给写作水平的提升带来根本意义上的帮助。

在语文教学改革的大背景下，语文学习的首要重点是学生读写能力的提升。……