聊天与作文①

张敏坪

【摘 要】 小学阶段的写作教学大多数属于启蒙内容，对于学生今后的语文学习具有十分重要的影响，这就需要小学语文教师能够深入了解小学生的发展特点，为小学生构建一个更具有趣味性的写作氛围，充分调动其自主思考能力。本文结合自身的实际教学经验，提出了进一步调动小学生学习写作兴趣的建议。

【关键词】 小学写作;聊天;教学方式

大部分的小學生由于身心发育还不够完善，因而自制能力都还比较弱，在课堂上学习时无法做到全身心投入，对于写作非常不感兴趣。除此之外，传统的教学模式也大大降低了学生的学习兴趣，最终导致小学写作教学效率非常低。因此，如何为小学生构建一个充满趣味性的教学课堂已经成为众多教育工作者需要深入研究的问题。在看到赵本山的小品——《话聊》之后，我也深受启发，小学生不愿意写作，主要是由于他们觉得无话可写，如果能够通过聊天的方式，让他们可以将作文“聊”起来，那么就能打开写作的思路，提高写作水平。

一、联系学生的实际生活，“聊”开作文的“话匣子”

从目前的情况来看，许多小学生对于写作有畏难情绪，主要是由于他们觉得没有内容可以写，面对一个主题，经常觉得无从下手。其实，对于许多学生来说，他们的生活是非常丰富和有趣的，写作素材也是非常多的，但是他们却不知道如何发现和使用。就写作来说，其包含的内容是非常丰富的，并且许多内容……