“工程热力学与传热学”网络课程设计

刘伟 吴时露

摘  要：针对“工程热力学与传热学”课程特有的性质，借助中文MOOC教学平台，对该网络课程进行设计与管理，旨在通过网络平台提高教学效率和教学质量。

关键词：工程热力学与传热学;中文MOOC平台;网络课程

引言：

“工程热力学与传热学”是安全专业重要的专业基础课程，具有覆盖范围广、课程理论深、数学公式复杂以及知识结构独特等特点[1]，但多数高校都在对该门课程的学时进行缩减，传统的授课模式已经远不能满足学生的学习需求。大型开放式网络课程作为一种新兴的高等教育教学模式而广受欢迎，这里的网络课程是指通过网络表现某门课教学内容及实施教学活动的总和，由教学内容和网络支撑环境组成[2]。2013年清华大学研发的中文MOOC网络课程平台深受欢迎，既可以用于在线网络授课，也可将现有的课程内容在网上发布，具有开放性、资源丰富、交互性强、学习自由度高以及突破时空限制等优势。因此，要满足学生的学习需求，开设网络课程已是大势所趋、教改所需。

一.网络课程设计

工程热力学与传热学该门课程主要由热力学和传热学两部分组成，依据以往的授课方式，大多数老师均将两部分内容分开讲解，但热力学与传热学之间有一定的联系，利用网络平台授课可将传热学与热力学紧密联系起来，有利于学生对课程的整体理解，而这也意味着该课程需要精心构思和排版：如何合理安排网页导航设计，使得教学大纲、教学内容、教学资源、互动交流、在线测试等栏目一目了然？……