高校设计学特色人工智能基础教育构建探析

张晓晨 惠兰心 姚小玉

关键词：AI智能;设计学特色;知识构建;智能设计;高校教育

1新时代对设计学科高等教育的新要求

新工科包括新一代信息技术、人工智能和智能制造、机器人产业以及对传统工科和交叉学科的升级和改造。在这一趋势下，数字化和智能化是以工业设计为代表的设计学科的必然发展方向，进而也对设计学科的高等教育生态提出新的和更丰富的要求，落实在人才培养上也就是要求培养（如图1）：

1）复合型设计人才：培养更有商业和人文价值、更受社会认可、充分掌握和有效利用不同维度设计元素、具有跨学科视角和专业视野优势的设计人才。

2）重视合理性设计人才：培养具备从多方面，如力学结构、环境适应、人机工程、商业价值等角度，利用智能工具或框架，综合考察设计合理性的设计人才;而不是一味强调视觉效果，或过分强调启发式设计的传统设计师。

3）前瞻设计人才：培养能把握设计趋势和流行技术，走在设计前沿甚至引导设计潮流的设计人才。

4）敏捷设计人才：培养适应互联网时代敏捷开发节奏的高效率低负担设计人才。

5）通透型设计人才：培养在新兴团队尤其是互联网团队中理解业务逻辑、能够设计落地策略，理解用户需求、公司战略、落地难点的懂产品经理、应用策划和工程师的设计人才。

6）成长型设计人才：培养预留多学科尤其是信息学科基础接口，擅于从科学、艺术、技术等方面不断学习和进步的成长型人才。……