积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果

吴 希，覃 奋

（遂宁市民康医院，四川 遂宁 629000）

精神分裂症是一种临床上较为常见的重性精神疾病，多发于青壮年人群，且起病缓慢，临床表现往往涉及感觉、知觉、思维、情感以及行为等多方面的异常和精神活动不协调的综合征[1]。本研究对我院的46例精神分裂症患者进行研究，采用积极心理学理论护理取得了良好的临床效果，研究结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

所选的46例精神分裂症患者均符合研究标准，并按照护理措施的不同将其分为对照组和观察组。各23例。

对照组：男7例，女16例，年龄25～65岁，平均（46.12±5.07）岁；

观察组：男9例，女14例，年龄23～67岁，平均（47.23±5.33）岁；

所有患者均为自愿参与，个人及家属都签订相关知情同意书。两组间患者各项基本资料均无显著差别，差异无统计学意义（P＞0.05），可进行比较。

1.2 方法

对照组：只进行常规的护理。

观察组：在对照组的基础上，实施积极心理学理论护理，内容为：

①入院护理：入院后，护理人员要热情地接待，为患者做好全方位的检查，根据患者的具体情况，结合相关的病例资料，制定科学合理且具有针对性的护理方案；挑选接受过专业心理专家或心理咨询师培训的护理人员，为患者提供全面、优质的护理服务。②心理护理：在日常护理中，与患者多进行交流取得其信任，鼓励患者积极配合护理工作；护理人员要密切关注患者的情绪波动，及时掌握其心理状态并对其进行心理疏导和安慰，提升依从性，减少应激反应。③家庭支持：告知患者家属家庭支持对患者康复的重要作用，获得家属的支持和配合。叮嘱家属多给予患者陪伴、沟通、倾听、鼓励、夸奖，并尽可能满足其需求，保持患者积极的心态。④马斯洛积极心理学理论康复护理[2]：康复期患者需要与社会保持联系，故可鼓励并带领患者参加广场舞、太极、瑜伽等集体活动，促使患者找回对生活的热情，改善患者的认知和社交能力。

1.3 观察指标

两组患者生活质量的统计记录；

1.4 统计学方法

文中所有数据用SPSS 20.0软件进行处理， 计量“±s”（t检验），P＜0.05表示对比数据有很大差别。

2 结 果

观察组患者治疗后在心理功能、社会功能以及精神健康的评分均显著高于对照组，详情见表1。

表1 两组患者治疗后生活质量评分比较情况（±s，分）

表1 两组患者治疗后生活质量评分比较情况（±s，分）

注：2组对比结果，P＜0.05

分组 例数（n） 心理功能 社会功能 精神健康对照组 23 52.17±3.58 51.66±3.15 50.45±2.69观察组 23 80.23±4.01 84.93±3.18 85.22±2.81 t- 25.03 35.65 42.87 P- 0.001 0.001 0.001

3 讨 论

随着社会压力的增加，近年精神分裂症患者的患病率逐年上升。目前，临床上对精神分裂症尚未发现特别有效的治疗方法，往往只采取抗精神病的药物进行

治疗，与此同时配合有效的临床护理，提升患者的恢复效果[3]。本文中，观察组患者治疗后在心理功能、社会功能以及精神健康的评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

由上所述，对精神分裂症患者实施积极心理学理论护理取得了显著的效果，改善了患者的心理状况，提高了生活质量，具有较高的临床推广价值。