抓典型特征 写身边人物

2020-05-19 15:20:09 作文周刊·七年级读写版 2020年10期

张珊虹

【文题亮相】

进入初中已经一段时间了,班上有没有哪位同学给你留下了深刻的印象?一个眼神、一抹微笑、一句口头禅、一个动作……哪一个让你记忆犹新?请选择班上的一位同学为写作对象,完成一篇作文。

要求:(1)题目自拟,立意自定,文体不限,诗歌除外;(2)表达自己的真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【就医作文】

散发光芒的卷毛

在我们班上,有这么一个气质中带点帅气的人,不时地引起我的注意。①

“她”这个字明明指的是女孩子,就应该是温柔体贴的性格呀!可她在我心中却是个帅气的女孩。她拥有一双炯炯有神的大眼睛及一对敏捷的耳朵,这使她在球场上“战绩”非凡。每当老师叫她去训练篮球时,她总是随叫随到,毫不偷懒。更让人感到惊奇的是,她的头发前面有一撮卷毛,像洋娃娃那长长的卷发一样。每当打完篮球后,她的卷毛就炸了起来,跟狮子的毛发一样②,让我见她一次笑一次。那时,我有一种想法,就是把她的卷毛拉直。

直到那一次,我才发现她还有着温情的一面。③

在一个烈日炎炎的下午,老师要求我们跑八百米。发令枪一响,她便迈开长腿,沉下心向前跑。阳光下,她的卷毛呈现出金灿灿的颜色,随着清风飘扬④。第三圈了,有的同学大口大口地喘着粗气,有的同学则摇头晃脑,两条腿像是没有了知觉,有的停下来蹲在了跑道上。她看到同学们停下来了,明明自己也累得上气不接下气,却依然坚持着对一个个同学说:“加油啊!坚持……再坚持一下,我们不能放弃。”跑不动的,她拉起他们,带着同学们坚持跑完了八百米。跑完后,她依然带着那抹微笑,在阳光下显得极为灿烂。还有那撮没有飘下来的卷毛,从始至终一直散发着光芒,那光芒是温柔的,是可爱的;不管别人怎么想的,她在我的眼里就是这样的女孩。

这个拥有着灿烂光芒的女孩子,笑容会一直停在那里,甜在我心里。⑤

①以同学额前的一撮“卷毛”作为描写对象的典型特征,有特点,但开篇却没有围绕这一点入题。

②对“卷毛”的描绘不够细腻,没有具体写出那一撮“卷毛”在篮球场上的特征及状态。

③过渡略显突兀,前文缺少必要的铺垫和交代。

④既然是两种性格的互相补充与对照,此处就需要与篮球场上的“卷毛”进行比较。

⑤结尾需要与标题、前文相呼应,紧紧围绕中心线索再次点明人物的典型特征,而不是宕开一笔,转写其他方面。

病情分析

以身边熟悉的同学为话题,相对而言有话可说,有事可写,审题难度较小。但如何在有限的篇幅内抓住人物的典型特征,写出其特点、个性,则需要对所写的人物进行细致的观察和精准的取舍。这篇作文就选择同学额头前独具特色的“一撮卷毛”作为串联全文的线索,写出了“卷毛”的刚柔并济,较一般泛泛而谈的作文已经高出一级。但本文还存在以下问题:

1.典型特点在文中不够连贯。“卷毛”作为线索仅仅在作文的大部分情节中出现,却没有形成一个完整连贯的整体。如开头的入题和结尾的点题,就没有围绕这一线索来写;而第二段中仅仅是提到了“卷毛”带给小作者的欢乐,并未谈及小作者由此产生的对主人公的认识。

2.铺垫不够,过渡生硬。“直到那一次,我发现她还有着温情的一面”——那么,之前的一面是怎样的?前文并没有进行准确的铺垫与交代。“她在我的眼里就是这样的女孩”——哪样的女孩?单单是上文说的“温柔、可爱”吗?也没有交代清楚,显得很生硬。

【化蝶之作】

散发光芒的“卷毛”

◎冯纪瑞

她的长发整齐地束在脑后,额前却调皮地垂下一撮卷毛,不时地引起我的注意。(语言简洁,开门见山地引出作文的讲述对象。)

“她”这个字明明指的是女孩子,就应该是温柔体贴的性格呀!可她在我心中却是活脱脱的“女汉子”。(既然是“她”,给人留下的印象一般都是温柔的,但小作者笔下的“她”却迥然不同。究竟不同在哪儿,请大家接着往下看——)她有一双炯炯有神的眼睛,一对异常灵敏的耳朵,再加上坚持不懈的练习,使她在球场上“战绩”非凡。每次有训练或者比赛时,那一撮卷毛总是被汗水浸湿,任凭她步伐如何矫健,速度如何迅猛,那几缕卷毛总是弯弯曲曲地贴在额头前纹丝不动。(小作者对那撮“卷毛”進行了特写,字里行间传达出自己对她的崇拜)一场比赛结束,一阵风将她的头发吹干,那撮卷毛立刻炸了起来,仿佛一只威武的金毛狮王,让我见一次笑一次,直笑得喘不过气来。(比喻修辞手法的运用,生动形象地绘出了她“威武”的形象,给读者留下深刻的印象)从此,她男孩子般奔跑于篮球场上的英姿便定格在了我的脑海中。

直到那一次,我才发现她还有温情的一面。(小作者宕开一笔,不再写卷毛同学“威武”的样子,而是写起了“她”的温情,吸引读者继续往下读。)

在一个烈日炎炎的下午,老师要求我们进行八百米长跑。发令枪一响,她便迈开长腿,沉下心向前跑。在耀眼的阳光下,她的卷毛散发出金灿灿的光芒,随清风飘扬着,仿佛一缕缕轻盈的柳絮。第三圈了,有的同学大口大口地喘着粗气,有的同学则摇头晃脑,还有的同学干脆停下来蹲在跑道上。她看到同学们停下来了,不顾自己也累得上气不接下气,依然热心地对一个个同学说:“加油啊!坚持……再坚持一下,我们不能放弃。”跑不动的,她拉起她们;不愿跑的,她鼓励他们。跑完后,她依然带着那个甜甜的微笑,轻轻地捋了捋还在额前迎风飘扬的卷毛,自信而温柔。

我想,这个拥有灿烂光芒的女孩,她的笑会一直停在那里。那一撮高高扬起的卷毛,会一直深深地印在我的心里。(语言精练,与开头相呼应。)

(湖北宜昌市第十九中学)

案例总结

从升格后的作文中,我们可得出凸显作文线索的几个关键点:

1.角度选择要精准。角度的选择与确定要体现人物最主要的特点,成为所写人物的“标签”。如,一个露出八颗门牙的标志性的微笑、一句不同语境中有不同解读的口头禅等。

2.运用线索要连贯。从开篇入题吸引读者阅读兴趣,到正文贯串其中,勾连情感,再到结尾卒章显志,确定的线索务必要贯串作文的始终,将零散的“文字”串成“项链”。

3.起承转合要自然。前文适当铺垫,后文作必要补充,才能让作文的每一部分都顺理成章,水到渠成。