公共图书馆少儿科普阅读推广工作策略研究?

摘 要：介绍了柳州市图书馆在少儿科普阅读推广方面所作的工作，通过分析柳州市图书馆开展“百科探秘 玩转汽车”活动的形式，并在此基础上提出几点工作策略。

关键词：公共图书馆;少儿;科普阅读推广

1 引言

中国现阶段，青少年科普知识的教育和能力的培养被忽视。从社会到学校到家庭，对科普教育的重视和投入远远不够。随着社会的快速发展，汽车已成为家庭的出行工具。随着现代社会的发展，阅读形式中动态阅读发展迅速，得到越来越多家长和孩子的青睐。探秘汽车百科，通过寓教于乐的方式，培养孩子们的兴趣，进而推广科普方面的书籍、为孩子们在科普文化阅读的道路上指明方向，建立多元化的读书文化气氛。

2 柳州市图书馆开展少儿科普阅读推广工作的问题研究

柳州市图书馆通过一系列的知识竞赛活动，有意识有针对性的考查了当前柳州市少年儿童对于百科知识和科技知识的掌握程度，从调查结果中发现，当前青少年对于科普知识的储备量不容乐观。凭借多年的图书馆工作经验，笔者观察到，在由兴趣发展而产生的借阅行为中，青少年儿童更多的倾向于小说、漫画和绘本这些大类，科普类图书由于其给人严肃晦涩的刻板印象而极少有孩子会主动光顾。笔者主动探访了一些图书馆的常在少年读者，他们纷纷表示由于兴趣不足，对于科普类图书确实不会主动借阅，更倾向于借阅现在在学校里广为流传的小说和漫画。

由此可得出结论，因为青少年的科普知识获取兴趣衰弱，科普类图书已经渐渐淡出孩子们的视野，导致当前孩子们的科普知识面极窄，科普知识掌握程度令人担忧。

3 柳州图书馆开展“百科探秘 玩转汽车”活动之对策

兴趣是学习最好的导师，兴趣驱使产生的借阅行为更让人印象深刻，并且能继续扩大影响。为了解少年儿童对于科普类图书的误解，培养他们对科普知识的兴趣爱好，由此自发地借阅科普类书籍，多方面提升兴趣的“百科探秘，玩转汽车”活动应运而生。该系列活动由柳州市图书馆和广西科技大学汽车学院联合举办，包含了讲座、参观、观摩、研究、自己动手等多种形式，旨在全方位调动孩子们对科普知识的积极性，希望能科普类图书能重新进入小读者们的视野，为他们各方面的发展提供更多的机会。

1）图书馆丰富的资源和活动经验。柳州市图书馆一直在致力推广科普系列活动，并且和广西科技大学汽车学院签订了合作协议，开展了相关活动，重点主旨在于利用活动调动孩子们对科学的兴趣，形成良好的科普图书阅读氛围。

2）有针对性地配置人员组建相关团队。团队中有从事图书馆工作30年的馆员，也有英语专业、学前教育专业的馆员，以及合作单位广西科技大学汽车学院的学生会成员及大学生志愿者。

3）加强组织培训学习。团队成员加强进行学习培训。每周固定进行科普图书阅读方面的学习培训，以及科普阅读推广活动开展的经验总结和活动创意讨论。同时，团队成员定期到合作单位广西科技大学汽车学院参加学习培训，反复确认系列活动的流程并不断完善，凭借多年的少儿阅读工作经验从多方面考虑并补充活动方式方法，以期最大限度的调动孩子们对科普阅读的兴趣。

4）不断探索学习，提高业务素质。活动前期进行相关的培训工作，组织工作人员学习探秘汽车百科相关知识、培训志愿者进行科普图书的系统培训、活动前对馆员和志愿者进行课程讲演培训。

5）积极开展适合不同年龄阶段的“百科探秘，玩转汽车”活动。以柳州市图书馆少儿阅览室为活动阵地，开展主题为“百科探秘，玩转汽车”的世界读书日活动。邀请来自广西科技大学汽车学院的学生志愿者们，通过课件讲解、汽车模型观摩等形式，讲解汽车的发展史、结构原理等知识，给到场的少儿读者做了一场生动的汽车科普知识宣传，受到小读者们的欢迎。小赛车在无人控制的情况下，通过视觉识别系统，在赛道内自动、灵巧地转向行进，引起了小读者们的浓厚兴趣。希望通过寓教于乐的方式，培养孩子们的兴趣，从而提升孩子们对科普的了解及阅读兴趣，让科普阅读的概念深入心中，发掘出对科普的渴求，有利于发展多元化的阅读氛围。

柳州市图书馆与广西科技大学汽车学院共同合作，在该校第七届大学生科技节汽车模型创意设计大赛中举办科普小课堂活动。通过汽车模型观摩、讲解、游戏互动等方式给同学们讲解汽车的发展史、结构原理等知识，促使同学们充分发挥想象能力，理解更多汽车知识，培养对科普文化知识的兴趣爱好，进而推广科普方面的书籍、为孩子们在科普文化阅读的道路上指明方向，建立多元化的读书文化气氛。

4 柳州图书馆开展“百科探秘 玩转汽车”活动之成效与影响

“百科探秘 玩转汽车”系列活动通过课件讲解、汽车模型观摩等方式给小读者们讲解汽车的发展史、结构原理等知识，进而推广科普方面书籍，让小读者们开阔视野，自主自发的学习科技知识，为建设成为我国未来科技事业发展的栋梁打下基础，得到越来越多家长和孩子的青睐。

1）提高了青少年的科普求知欲和阅读兴趣。在探秘汽车百科的过程中，孩子们对于科技知识有了系统、浅显的了解，更新了他们知识兴趣的分类，让科普进入到求知的范围内，在未来会有意识的补充并继续搜索科技方面的知识，为今后成长成为国之栋梁奠定了初步的基础。孩子们在活动结束时都表现出了意犹未尽，这也是对未来图书馆开展更多活动的期待。孩子们对自己的知识分类更添上了科普类。通过系列活动和科普类图书的推广，讓孩子们对阅读增加了更多的感性认识，从而也激发了他们更多的阅读兴趣。

2）馆内和馆外的联合互动，更新青少年们对科普知识的印象。活动通过馆内和馆外的联合互动，让图书馆工作经验和汽车专业知识结合起来，更新了青少年对科普知识的印象。科普知识也成为一个焦点话题，在社会上引起了广泛的讨论。很多家长和小读者都因本次活动感受到了科普知识的独特魅力，纷纷表示会重视科普类阅读，有意识地增强自己科普知识薄弱的地方，并继续期待柳州市图书馆的其他活动。活动结束后，馆内的科普图书借阅量明显大幅提升，由原来的20%上升到35%.据学校老师反馈，在学校内有关科普知识的讨论也大幅增长。

5 开展少儿科普教育活动的策略

在宣传上，扩展宣传渠道，利用微信、微博等方式加大宣传。其次在服务范围上，秉承“走出去，引进来”的探索思路，到发达地区学习优秀的成功案例，拓宽服务渠道、延伸服务方式;立足原有的基础上，把活动辐射到学校、幼儿园中去，使更多的学生受益。在讲师资质上进行严格把关，并定期安排专业培训，保证其具备良好的科普读物指导能力，完善讲师队伍建设。馆藏资源方面，不断更新和充实科普类书籍，为活动长期、有序地开展提供保障。

参考文献

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作者简介

曾杨，女，柳州市图书馆，少儿部主任。