模块化教学法在援鄂抗疫护士岗前培训的应用

简福霞，商璀，姚娟，张晶，梁泽平，张玉珊，肖喜娥

新型冠状病毒肺炎是一种新发生的、传染性极强、病程进展极快的疾病。新型冠状病毒肺炎重症患者的救护是防控疫情的重要任务[1-2]。我院在疫情开始的第一时间安排5批医护人员为支援湖北做准备，并先后集结2批医护人员出发援鄂。由于援鄂护理人员中部分人员不是ICU专业，所以医院安排所有援鄂人员到ICU进行为期2周的岗前集训。我科在原有模块化教学[3]基础上结合新型冠状病毒肺炎重症患者救护特点和要求，完善模块化教学内容，以确保援鄂护士岗前培训中尽快熟悉ICU各项操作技术、各种仪器使用技能等，方法及效果介绍如下。

1 对象与方法

1.1对象 选取准备援鄂的护理人员100人，男15人，女85人；年龄25～44(28.0±2.3)岁。学历：本科65人，大专35人；职称：主管护师30人，护师65人，护士5人；来自外科35人，内科25人，门诊10人，急诊科20人，口腔科3人，眼科3人，皮肤科4人。身体健康，自愿参加援鄂医疗队；具有一定临床护理经验和技能；均在前期医院的统一培训中学习了穿脱防护服等防护相关知识。

1.2培训方法

1.2.1成立教学组 由ICU护士长任组长，教学组长为副组长，在ICU中具有5年以上工作经验和教学经验的48名护士为组员，在教学组中挑选具有良好表达及沟通能力的10人作为模块理论培训讲师。教学组集体讨论制定教学计划, 由组员对援鄂护士进行一对一技能指导。

1.2.2确定培训内容 援鄂护士接到任务后随时可能上前线，需要在短时间内教会……