基于“雨课堂”的智慧课堂教学结构设计研究*

刘建华，葛垚平

(赣南师范大学 新闻与传播学院，江西 赣州 341000)

1 引言

互联网、人工智能等新技术的不断发展广泛的影响了人类生活的各个方面，教育也不例外，教与学的关系正在发生深刻的变化，新一代信息技术的教育应用，有助于教育形态的重塑.《中国教育现代化2035》提出要大力推进教育信息化，加快推进智慧教育创新发展[1].促进教育向更加公平、更高质量、更具个性化方面发展.这就要求师生转变传统的教与学的观念，形成智慧教与智慧学新理念.智慧教学需要有智能工具的支持，当前，我国学者研发出多样化的智能工具，雨课堂就是其中一种.本文将设计与构建基于雨课堂的智慧课堂教学结构，以提高教的质量与学的质量，从而达到因材施教、个性化教学的目的.

图1 雨课堂的功能

2 雨课堂功能及其与智慧课堂技术特征间联系

2.1 雨课堂及其功能

雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同开发的交互式智慧教学工具，其特点如图1所示.

2.1.1 随堂实时出题

在教师进行教学过程中，教师可以把准备好的知识点测试题同步到学生手机上，也可以根据学生掌握知识的程度即时出题进行随堂测试，即时统计作答结果，进行课堂教学中知识掌握程度的评估，为课堂教学过程的调控提供数据.

2.1.2 富文本答案解析

对于课程教学中的习题、试题等，除了文字解析外，图片、公式均可作为习题的答案解析上传.学生在作答之后，即可……