长三角地区美育协同机制建设思考

李骏 朱云

2019年12月中共中央、国务院正式印发的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中明确指出，要努力建设“绿色美丽长三角”“绿色美丽大花园”“共筑文化发展高地”。纲要中所指绿色美丽大花园、文化发展高地，对生态环境和文化发展提出了双重要求。基于这一要求，应有效利用地理优势、自然资源、科教优势和社会治理等方面的发展基础，积极推进和完善长三角地区美育协同机制，通过自然美育、家庭美育、学校美育、社会美育、互联网美育的立体式推进与统筹提升，促进江苏全民审美素养与能力提升，把美丽新江苏建设成为长三角绿色美丽大花园中最璀璨的景致与文化明珠。

加强自然美育，助力长三角生态绿色发展

自然美育指的是利用自然景致陶冶性情、温润心灵、激励精神，以使人更加完善、社会更加和谐。长三角地区自然资源丰富，不仅有着怡人的湖光山色、水乡文脉，也有绿色田园、古朴乡村，这些资源都成为自然美育的内容来源，为建设长三角绿色美丽大花园提供了足够的优势。主要应从三个方面实施自然美育。

凸显江南水韵特色，做好“水美”文章。长三角水资源丰富，江河湖海俱全，上海有黄浦江横贯全城，江苏是一江两海，拥有全国四分之一的滩涂，浙江有八大水系，安徽则有三大水系，三省一市有大小数千湖泊，形成了独特的“水韵”景观。江苏应充分利用江河湖海以及滩涂优势，将其纳入长三角自然景观保护开发与统一规划，并在长江、大运河、环太湖、里下河等景致与风光上做好特色文章，凸显滩涂芦苇、碧水白帆、江豚戏水的江苏水韵风貌。……