对普通高校合唱教育的审视与重构

贺波

中国现代音乐从萌芽到蓬勃发展经历了漫长的探索过程，特别是进入新世纪以来，随着我国经济社会的快速发展，艺术事业也达到了一个高峰，各高校纷纷开始重视和发展现代艺术教育。合唱教育是现代音乐的重要表现形式，高校作为艺术人才的培养基地，诞生和培养了大批优秀人才。但在新时代背景下，合唱教育逐渐式微，突出表现在教学目标与学生需求和时代需求不匹配的问题，无论是从教学质量还是从教学效果上而言，都不尽如人意，合唱教育的“功利化”“边缘化”“空心化”较为突出，这对于发展现代合唱教育是巨大的挑战。

高校合唱教育的定位

1.合唱教育在高校艺术教育中的定位

合唱是一种极具感染力和表现力的艺术形式，不仅弥补了大学艺术教育重理论、轻实践的问题，更能引导学生在团队协作的氛围下完成既定目标，使其养成团队合作精神。通过集体训练，学生能够熟练掌握唱法，体验合唱音乐的魅力，从而提升审美情趣。

作为一项集体性活动，合唱教育符合高校的育人要求，强调集体和团队，突出整体和配合，把学生从个体意识引入集体意识之中，能够有效对学生进行集体主义教育，从而锻造学生的人际交往能力，这不仅是校园文化的需求，也是社会主义现代化建设对人才的需求。廖乃雄认为合唱是一种艺术形式，更是一种社会奠基，高校培育和发展学生的合唱能力不仅对学生自身受益，更能促进社会和谐，提高国民素质。……