浅谈小学作文写作能力培养

何呼林

摘 要：《义务教育语文课程标准》要求，小学生要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。长期以来，小学语文教学存在着一些难题，一些学生面对作文写作无从下手。结合教学实践，发现一些小学生语文成绩不高，主要是作文写作方面丢分太多。

关键词：小学作文教学;问题分析;能力培养

一、小学作文写作中存在的问题及分析

作文写作是语文教学的综合应用，小学作文写作需要循序渐进。在小学作文教学过程中，我们发现无论是低年级，还是高年级，都不同程度地存在着困难。具体表现在如下几点：

（一）词汇量不足

我们在教学过程中发现，一些小学高年级学生面对作文写作词汇匮乏，甚至不会使用词语和成语进行写作。由于词汇缺乏，识字较少，学生根本写不出优美的句子，总是胡乱编造，不能成文。

（二）不会造句

教会小学生造句是一项基础工程，然而一些小学生根本不会造句，在平时的作业和考试中，造句断句满篇，甚至一个句子不能准确表达一个中心意思。例如，用“一不小心”进行造句，学生写出来的句子是：“我走路的时候一不小心”，显然成为一个断句，不是一个完整的句子。正确的句子应该是：“我走路的时候一不小心摔倒了。”在长期教学实践中，我们发现一些学生不会造句，像这样的断句很常见。

（三）作文结构混乱

一篇好的学生之作，除了能够正确表达中心思想，还需要有较为完整的结构。面对小学生作文教学，我们发现一些小学生的作文结构不完整，往往采用一些乱七八糟的句子匆忙凑成一篇作文，具体表现为中心思想不明确，作文结构混乱，不能构成完整的作文。

二、小学生作文能力培养方法

《义务教育语文课程标准》指出，“小学生作文要对写话有兴趣，习作起始重在培养学生的习作兴趣和信心。”这个教学目标很明确，小学生作文教学关键在于培养学生的习作兴趣和写作信心。

（一）加强学生识字训练，培养学生认字、写字的良好习惯

其实，小学生要过识字难关并不难，只要平时养成认真书写汉字的习惯，能够将语文教材中出现的生字、生词学会，并能够默写这些生字、生词，并能发出正确的读音，这样就可以了。所以，家长不要对孩子的潦草书写懊恼，一定要有耐心教孩子养成正确书写汉字的习惯，培养学生对汉字的情感，提高汉字书写认知的能力，为作文写作打好基础。

（二）加强学生造句训练，培养作文语感

语言是一种习惯，有其内在的规律。要教会学生应用语言语感，学会组词造句。这就要求学生多学多练，熟练掌握语感，如果不能对作文语感深入理解，就不可能有真正意义上语感的形成。因此，在阅读教学中，特别要挖掘语言文字的深层意义，从而更好地感受语言语感，把阅读中的优秀语言转换成自己的个性语言。

（三）鼓励学生写作，激发作文写作热情

常言道，兴趣是最好的老师。在抓好小学生作文教学的过程中，教师要善于培养学生的作文写作兴趣。教会学生善于抓住有趣的作文题材，并且养成良好的写作习惯。如果学生的字写得工整、造句有进步，或者作文内容有所进步，教师发现之后要及时表扬。而且，在鼓励学生的小进步时，及时抓住学生好胜心强的特点，及时校正学生在作文写作中的错误和问题，激发学生的写作兴趣，让学生从内心深处产生写作信心，提高学生写作的积极性和主动性。

（四）加强课外阅读，积累写作素材

写作离不开阅读，所以教师一定要让学生多读多练，加强课内和课外阅读，提高学生的阅读能力，这也是提高小学生作文写作能力的必然步骤。例如，在课内阅读时，教师要抓住教材范文，让学生在固定的时间内进行阅读，然后通过课堂提问回答问题的方式，检查学生的阅读质量，再根据实际情况进行课文讲解，以这样的方式推进有效的快速阅读，也是提高小学生阅读能力的好方法。与此同时，教师要给学生布置课外阅读书目，家长要积极配合教学要求，让孩子在约定的时间内读完适当的课外书，加强课外阅读的积累，提高学生的写作素材积累，这也是提高小学作文能力的主要方法。

（五）关注生活语文，深刻体验生活

事实上，语文是一门适用性很强的学科，学语文的目的在于应用交流。生活中几乎处处都要用到语文。例如，“两个小人手牵手，木棍上面齐步走（打一字）”，答案为“丛”字，民间谜语中充分用到了语文知识，教师要善于引导學生学会猜字谜、认识对联，通过民间语文的学习应用，充实学生对语文学习的知识性和趣味性，提高学生的写作能力。

总之，小学作文教学是一项长期性发展的基础工程，也是小学语文教学的重要任务。老师不但要引导学生提高作文意识，培养学生遣词造句和谋篇构思的能力，还要培养学生判断分析事物的能力，激发学生对作文创作的内生动力。家长也要督促学生养成良好的阅读和写作习惯，提高小学生作文能力，为学生学好语文打好基础。

参考文献：

[1]郑惠.小学作文教学生活化与写作能力的培养[J].学园，2020（10）.

[2]骆成林.小学作文教学中写作能力的培养策略[J].内蒙古教育，2019（8）.

[3]杨芳.小学语文作文写作能力培养[J].中华辞赋，2019（8）.