小学数学加减法的教学策略探究

黄云雷

摘  要：在当今的教学发展过程中，每一个学生都面临着很多学科的学习，对于大多数学生来说，数学学习就是一个比较难的科目，在小学阶段同学们就已经开始小学数学的学习，小学数学虽然说学习的都是数学知识中的一些基本内容，但是对于小学生来说，很多同学是偏科的，有的人是对数学学习不感兴趣的，所以说小学数学学习过程当中会有一些困难的存在，而在小学数学的发展过程当中必须要学好的就是加减法，加减法是数学学习当中的基础，如果加减法的知识没有得到牢牢地掌握，那么以后面对更多难的问题就会更难去解决，所以说本文将着重针对小学数学加减法来进行教学策略探究。

关键词：加减法;小学数学;有效性

无论是在传统的小学数学教学过程当中，还是在当今素质教育和竞争趋势不断加强的教学趋势背景之下，小学数学当中的加减法运算都是最基本的学习内容，但是传统小学数学加减法的运算采用的方式比较古板，比较枯燥，这对于学生的学习教育提升来说并不会有很积极性的作用，所以本文将着重针对这一方面来进行改善，让一些更加新颖和更加有效的教学方式走入到小学数学课堂加减法的教学当中去，让学生在学习加减法这些基础知识的时候更加有效率。

一、利用好多媒体技术的辅助教学作用

在当今的教学发展趋势和背景之下，素质教育和全面型人才的发展趋势也不断地涌进课堂，这使得小学数学加减法教学也需要采用更加新颖的方式，而且随着经济的发展，技术发展的潮流也是不断火热进行，多媒体技术已经成为一种辅助性的教学设备，在当今的小学发展过程当中，基本上每个教室都会为老师配备多媒体技术去辅助老师的教学，那么小学数学老师就要对这一工具进行良好的利用，对于加减法的设施可以进行多媒体技术的辅助，比如说将加减法的运算基础和运算理论的采用ppt的形式学生们进行讲解，在讲解的过程中采用一定的动画效果设计，这样可以让整个课堂更加生动活泼。因为本来加减法的教学就是一种比较枯燥的学习内容，如果仅仅靠老师个人来讲解，那么课堂可能就会更加死气沉沉，学生的学习效率也并不会得到很大的提高，多媒体技术的运营方式还可以采用的微课的形式来进行教学，也就是说将加减法运算中的一些运算法则和公式以视频的方式为学生们进行播放，每次在练习之前都为同学们播放一遍，可以让学生对这些运算法则进行更深的记忆，同时有助于学生们在计算习题的时候时间用的最短，效率提升更快，结果得到最优。

二、采用课本知识和习题练习相结合的方式

在之前传统的教学发展过程中，有的老师认为小学数学加减法的教学策略就是让学生多做题，但是在当今的发展现状中，有些同学的加减法并不是很好，所以说就需要去寻找问题，其中存在的问题之一就是老师忽视了理论知识，因为在加减法的运算过程当中，不只是需要习题的练习，同时需要运算法则和理论知识的结合，那么老师就要注重这一点，必须将理论知识和习题练习相结合起来，这样才能够让学生的数学学习基础更加扎实，让他们在解题的时候思维更加敏捷，错误会更少，而且这对于学生的学习和老师的教学效率提升都有着很积极的作用。从另一方面来说，小学生他们的年龄都比较小，数学基础并不是很深厚，如果一开始就让学生进行习题练习，他们可能会处于一种迷茫的阶段，当遇到类似的题的时候他们是会做的，但是更大的数字或者是变换了题目方式，那他们的思维就不会那么敏捷，就容易陷入困境，这对他们的学习来说是非常不利的，对于老师的整个课堂教学效率提升和以后学生学习成绩的提高，以及数学思维的打造都是很不利的。所以这一方面必须进行改善，改善的重要措施之一就是要进行课本知识和习题练习的结合，因为无论任何学科的学习，任何知识的学习都不能脱离课本，所以在课本知识的基础上去进行习题练习将会对小学数学加减法教学效率的提升有着很大的作用。

三、采用游戏教学法来激发学生学习兴趣和学习热情

小学数学加减法，其实也就包括两点内容，一是课本上的理论知识，运算法则和公式，二就是习题练习，这两种方式和两种步骤相结合起来虽然能够让学生的学习效率不断提升，但是如果每天都采用这样的形式去进行教学，学生也会产生厌烦的感觉，所以就需要从这一点出发去思考问题，同时解决这种问题存在的弊端。针对这一问题可以采用游戏教学法来激发学生的学习兴趣和学习热情，如果学生对于小学数学加减法拥有兴趣和热情，那么无论什么样的教学形式都会对他们产生积极的作用，因为有了学生的配合，老师的教学辅助效率就会得到更大的提升。具体来说，游戏教学法可以针对全班同学来进行，比如说针对一节课堂，老师可以让全班同学开展游戏接龙，接龙的方式就是在黑板上写出题目，让学生们来进行回答，第一个学生回答第一道题，然后下一名学生回答第二道题，而且可以将全班同学分成两队来进行竞争式的学习，竞争是和激励式的学习是一种物质和精神奖励的方式，这样可以激发学生的荣誉感和归属感，让他们学习更加有效，同时也能在这个过程中产生一种轻松愉快的氛围，进而去提高他们的计算能力，让小学数学加减法课堂的有效性得到更大的提升，学生以后的学习成绩无形之中也能够得到提高。

总而言之，对于小学数学来说，数学学习是需要技巧和方法的，同时加减法的学习是小学数学教学当中最基础的一部分知识，必须让每个同学都进行牢牢地掌握，这样才有利于为他们以后长久的数学学习打造坚实的基础，让他们的数学成绩从小就做出良好的铺垫，同时也可以为他们以后综合能力的提高和数学思维的培養有着很积极的作用。

参考文献

[1]陈仕标.多元化小学数学课堂的构建策略[J].农家参谋，2020：666，163.

[2]康新星.如何利用多媒体辅助小学数学教学[J].西部素质教育，2020，6，151+153.

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