思维导图在初中英语课堂中的运用

摘 要：思维导图开始只是为了提高后进生的成绩，慢慢地在教学中发现，对所有的学生都起到事半功倍的效果，我们的英语教学中充分利用思维导图的优势，避免劣势，让思维导图完全为我们的教学服务。

关键词：联系生活;简单;可视性强;发散思维

随着科学技术不断发展，导图在生活中的应用越来越广泛，给人民的生活带来方便和快捷。我们的教学中也可以充分使用思维导图，尤其是英语教学，思维导图让我们的教学更加简单，让学生学习知识更系统。

一、 教师可以先让学生联系生活实际来应用思维导图

给我印象最深的就是北京的地铁站上的指示牌，那个网络图制作得非常清晰，虽然北京有十几条地铁，但是看过导图后，即使没坐过地铁的人，也能非常容易地找到换乘车站。我们上课的时候，可以让学生先看看，这个导图，可以跟学生开展一个游戏，比如，北京站下车，怎么坐地铁去天通苑北。

学生通过观察导图，不但能找到换成车站，还能非常清楚需要准备多少零钱，如果坐过站点，怎么寻找下一个换乘车站。

这样做的目的，是要让学生懂得，导图在生活中的应用非常广泛，也给人们的生活带来便捷。那么我们如何把这样高效的导图应用到我们的学习上来呢，这样就自然而然地引出思维导图。

二、 思维导图对初中英语教学的帮助

思维导图，刚开始出现的时候，只是为了帮助学习有困难的学生，经过实践的检验，思维导图的优点实在是太多了。……