试析音乐社团在高职院校中的建设与发展

郑全律

音乐社团是高职院校诸多社团的一员，高职院校若提高对音乐社团建设、发展的重视程度、支持力度，将有助于改善校园文化氛围、满足学生需求、促进学生实现健康发展等。

高校在新时期的教育教学工作开展中，要重视校内艺术社团的建设、发展，这样才有助于为学生培养专业素质及能力、优化知识结构等。

1 音乐社团在高职院校中进行建设的重要性

1.1 有助于丰富校园文化生活

高职院校积极的建设、发展音乐社团，可以为学生创造和谐、温馨的音乐氛围，有助于利用音乐艺术陶冶学生情操，促进学生健康发展。

1.2 有助于落实“育人为本”的原则

积极的建设、发展高职院校音乐社团，符合学生的学习需求、个人爱好等特点，是贯彻“育人为本”原则的重要方式，有助于帮助学生改善音乐素养、提升综合素质。

1.3 有助于实现素质教育

实现素质教育，是高职院新时代教育教学工作的目标。高职院校在教学中积极引导学生成为有能力、有素質、有创造力的社会主义信任是极其重要的。所以，高职院校可以借助组建、发展音乐社团的方式，满足学生的学习需求、丰富学生的业余生活，这对提高学生的实践、组织等能力具有帮助。

2 音乐社团在高职院校中的建设、发展分析

2.1 提高社团管理规范性

高职院校应提高音乐社团内部、外部管理的规范性，才能促进音乐社团实现健康发展。

首先，规范、优化社团管理。高职院校音乐社团外部管理方面，主要管理方为团委，不过团委工作繁多，在管理音乐社团方面投入的时间、精力相对较少;因此，高校可以安排艺术教育中心对社团进行管理。一是，高校艺术教育中心属于艺术教育机构，符合音乐社团专业管理需求，可以为相关活动提供指导意见;二是，可以融合公共音乐教育课堂教育及课外活动，能够提高全校音乐教育效果。

其次，建立、完善音乐社团内部管理机构。高职院校应为音乐社团组建宣传部、后勤部等部门，确定社团主席。一是，社团主席要在工作中发挥带头、领导作用，要做好部门间协调工作，确保活动有序进行。二是，宣传部要借助媒体渠道做好宣传工作，提高社团名气。三是，后勤部应提高人财物后勤保障效果，要在开展活动的时候提供坚实的保障。四是，社团管理部门要及时的修订、改善管理机制内容，为音乐社团提供符合发展需求的制度保障体系。

2.2 音乐社团组织的活动应多种多样

高职院校专业教师及管理机构要协助音乐社团有目的性的设计、组织音乐活动，激发学生活力。

比如，可以组织音乐竞赛，调动学生的竞争意识，满足学生的活动需求。同时，高职院校可结合学生年龄、心理特点等，参照学生喜欢的音乐类节目，组织校园歌唱大赛;所有比赛应不设门槛，吸引所有学生参加;同时，院校可组织海选，通过层层比拼，选出总冠军;在竞赛全程可邀请音乐专业教师及社会音乐大师组织评委席，提高选拔质量;对于获奖选手，高校可出面颁发物质及精神奖励。在赛前、赛中，社团宣传部要通过网络、校园广播等渠道积极宣传竞赛活动内容，创设热火朝天的比赛氛围，从而吸引全校师生目光。再比如，社团可组织技术指导活动，邀请专业音乐教师或在音乐方面颇具造诣的同学担任主讲人，帮助学生普及声乐、器乐等方面的知识，提高学生之间的音乐综合能力。

2.3 重视社团特色的打造

高职院校音乐社团的建设、发展核心之一就是自主特色。首先，具有自主特色的社团可以吸引学生目光，调动学生参加社团的积极性;其次，重视特色打造，有助于推动音乐社团的音乐文化建设及实践活动开展，对传播、发展音乐文化具有积极影响。因此，音乐社团可首先招收具有音乐功底的学生入社团参加培训，打造成骨干力量。然后按照规定，合理利用时间组织排练及演出活动，提高音乐社团在校内的知名度，让更多学生有机会接触音乐、了解音乐。

这样在音乐活动的影响下，就会吸引更多的学生参加音乐社团、学习音乐知识及技能，这有助于宣传、普及音乐文化。同时，当社团知名度提高、发展前景广阔时，还能吸引社会企事业单位的赞助，这有效的满足了社团活动发展的经济需求。因此，高职院校音乐社团要根据学校状况、社团特点，积极开发特色发展道路。另外，高校在音乐社团建设、发展中，要为社团提供专业教师指导支持。其原因是“高职院校学生音乐综合能力有限，无法准确判断符合社团发展的音乐形式及特色。”因此，派遣专业音乐教师进行指导，可以帮助音乐社团更好的打造自身特色。

2.4 做好骨干力量的培养

首先，培养音乐社团组织骨干。高职院校音乐社团是自发性筹建的团体，内部人员专业、爱好、时间等都存在较大差异。为了团结社团所有成员，则应积极培养高素质学生骨干。通常，组织骨干应具有积极的奉献精神、集体精神，可以灵巧的处理、解决问题，能够团结全员力量。所以，高职院校可直接安排学生工作部门负责音乐社团培养组织骨干的工作，从而为音乐社团培养具有专业理论水平、良好实践能力的组织骨干人员。

其次，培养业务骨干。一是，业务骨干有助于发挥示范带头作用，可改善社团业务处理效果;二是，业务骨干可通过参加一对一帮助活动，提高其他成员音乐专业能力及素养。因此，高职院校可安排教师为社团业务骨干进行定期培养，提高其业务水平及音乐能力，从而提高音乐社团专业水平。

2.5 全方位支持音乐社团建设、发展

首先，在物质方面，高职院校应积极建设、修缮音乐专业设施及活动场地，如建立或修缮音乐教室、积极购买音乐设备等，同时要安排专人负责管理，确保场地及设施可以正常应用，才能使音乐社团活动需求得到满足。另外，高校领导可协调音乐院系场地及设备资源供音乐社团使用，才有助于改善场地及设备使用紧张现象。

其次，资金方面，一是，高校可提供音乐社团专项资金满足社团建设、发展部分需求;二是，安排会计管理社团会费，保证资金使用的有效性。三是，高校应协助音乐社团走向社会，鼓励音乐社团自主经营，实现低程度的自负盈亏。例如，鼓励社团为社会各企事业单位提供有偿演出、参加社会知名音乐节目竞赛，期间收益均有社团自主支配，从而为音乐社团提供收入渠道，满足运营期间的资金需求，并借助各种活动对学生及社团生存能力加以锻炼。

3 结束语

总之，高职院校不断提高对音乐社团建设发展的重视程度，做好音乐社团建设发展的扶持工作，有助于丰富学生的课余生活、提高学生的艺术素养等，对促进学生全面健康发展具有积极影响。

（作者单位：苏州高等职业技术学校）