儿童保健体检中心理护理的应用效果研究

李玲玲

【摘 要】：目的：研究儿童保健体检中心理护理的应用效果。方法：选取我体检中心自2018年10月—2019年10月接收的儿童90例，采用随机分配的方式将所有的儿童平均分成观察组和对照组，每组儿童各45例，对对照组儿童采取常规护理措施，对观察组儿童采取心理护理措施，观察两组儿童的护理效果。结果：观察组儿童的护理效果和体检结果的各指标均高于对照组，观察组护理满意度为97.78%，对照组为91.11%，观察组显著高于对照组。结论：在儿童保健体检中心应用心理护理的效果更显著，体检的效率也更高。

【关键词】：儿童保健体检中心;心理护理;护理效果;研究

为了确保儿童在成长发育的阶段能够确保健康，及时发现儿童生长发育中的潜在问题，从而及时采取有效治疗措施，每一名儿童都应该接受常规体检。通过体检，家长会更准确的了解儿童生长发育的状况，对于没有达到标准的检测指标要采取科学有效的治疗和改善措施，这对儿童的健康成长有重要的意义。但是由于儿童年龄小，体检进行过程中的依从性相比于成年人差很多，儿童的依从性受环境的影响很大，与护理人员的护理措施、护理技巧都有很大的关系，随着人性化护理理念的逐步提高，当前在的儿童保健体检中心更注重心理护理手段的应用，通过心理护理能够有效提高儿童的依从性，建立儿童对护理人员的信赖感，从而提高体检效率。

1 资料与方法

1.1 一般资料

对照组儿童45例，其中男童20例，女童25例，儿童的年龄区间为1—8周岁，平均年龄为（3.16±1.17）周岁。观察组儿童45例，其中男童22例，女童23例，儿童的年龄区间为2—8周岁，平均年龄为（3.72±1.06）周岁。两组儿童的年龄、性别等基本资料无差异无统计学意义。

1.2 方法

对对照组儿童采取常规护理措施，对观察组儿童采取心理护理措施，具体的护理内容有：一、熟悉环境，护理人员要先让儿童熟悉体检中心的环境，体检中心在装饰设计上要结合儿童的喜好特点，摆设一些玩具，护理人员可以引领儿童到体检中心内设的儿童游乐场玩耍，在有看护的情况下可以引导儿童到体检中心的各个科室参观一下，熟悉自己将要体检的每一个科室，护理人员为儿童做好引领，并告知儿童每一个科室的检查项目[1]。在对儿童进行引导的时候，语言要有亲和力，并且要考虑到儿童的接受能力，尽量用通俗易懂的语言解释医疗术语。二、树立榜样，儿童的天性是喜欢模仿他人，攀比心理较强，护理人员要借助儿童的这一心理特点为儿童树立榜样，夸赞一些体检中表现的好的儿童，引导儿童向榜样学习，并对一些体检中的不良行为予以指明，并形成对儿童的心理暗示，避免儿童效仿不良行为[2]。三、与家长合作，对于一些年龄较小的儿童，尤其是3岁以下的儿童，这个阶段的儿童对家长依赖性是很强的，需要家长与护理人员一同合作才能确保体检的顺利完成，因此护理人员要与家长做好沟通，引导家长提高儿童的配合度，在与家长沟通的过程中，可以向家长宣导一些儿童保健体检的相关知识。四、体检过程，体检项目应该从儿童最容易接受的项目开始，从而有效降低儿童的恐惧心理，在对儿童进行体检操作的时候，尽量要保证操作手法的轻柔，在对儿童进行体检指导的时候，也要保证语气柔和。对于可能会引起儿童疼痛或不舒服的检测项目，护理人员应采取措施转移儿童的注意力，缓解儿童不适感[3]。

1.3 临床观察指标

观察两组儿童的护理效果，观察指标有体检时间、可信度、护理质量、健康宣教、沟通能力、护理礼仪、护理满意度。采取问卷调查的方式，体检时间以用时越短效果越好，护理满意度以百分比为单位，占比越高，满意度越高，其他观察指标以得分越高效果越好，满分为10分。

观察两组儿童的体检结果，观察指标有配合度、准确率、一次性采血成功率。各质保所占百分比越高，说明护理效果越好。

1.4 统计学方法

采用SPSS 25.0软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用X2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组儿童的护理效果

统计结果显示，观察组的每一指标得分情况都高于对照组，由此可见，观察组的护理效果更显著，并且观察组的护理满意度为97.77%，对照组为91.11%，观察组也显著高于对照组，两组比较差异具备统计学意义（p<0.05）。详细内容见表一。

2.2 对比两组儿童的体检结果

针对两组儿童的体检结果进行统计，得出的结果为观察组儿童体检配合度为93.33%，对照组为80.00%，观察组儿童的体检配合度更高。观察组的体检准确率为97.78%，对照组为88.89%，观察组显著高于对照组，观察组一次性采血成功率为84.44%，同样高于对照组66.67%的成功率，可见观察组的体检结果更好，两组比较差异具备统计学意义（p<0.05）。详细内容见表二。

3 讨论

儿童是一个较特殊的群体，儿童处于生长发育的重要阶段，各项身体指标一定要符合一定的发育标准才能够保证儿童的健康成长，因此定期为儿童进行体检十分重要，通过体检可以及时的发现儿童的生长发育中的问题，并且能够使家长更透彻的了解儿童的身体状态。但是由于儿童的年龄较小，对事物的认识能力较浅，加之有些体检项目会为儿童带来疼痛感和不适感，因此很多儿童对体检抱有恐惧心理，对体检很排斥，这会对体检的顺利进行造成干扰，也会降低体检的效率[4]。因此建议儿童保健体检中心采用心理护理的措施确保体检的顺利进行，在对儿童进行心理护理的时候护理人员要注重四个方面的重要內容：一、使儿童快速熟悉体检中心的环境，消除儿童的恐惧心理和陌生感。二、为儿童树立榜样，增强儿童的自信心。三、提高家长的配合度，儿童对家长的依赖性较强，如果家长能够与护理人员密切配合，将大大提高体检效率。四、注意体检项目的安排，尽量将较难进行的体检项目留到最后环节，从而保证整个过程的顺利性，也能够为儿童奠定心理基础，逐渐消除儿童恐惧感，提高儿童的适应性[5]。

总之，心理护理在儿童体检中应用效果显著，儿童保健体检中心应该加大对心理护理的应用推广。

参考文献

李晓芳.心理护理在儿童保健体检中的应用效果研究[J].临床医药文献电子杂志，2018，5（95）：115.

黄海旋.心理护理干预在儿童保健体检中的临床应用分析[J].黑龙江中医药，2018，47（03）：113-115.

许炘.心理护理在儿童保健体检中的效果分析[J].中外女性健康研究，2017（24）：38-39.

张丽容.心理护理实施在儿童保健体检中的临床效果分析[J].现代诊断与治疗，2017，28（15）：2933-2934.

程霞.心理护理在儿童保健体检中的应用效果评价[J].中国农村卫生，2017（08）：74+77.