手机APP中数据可视化设计分析——以“不繁地理”为例

张璐婷

摘要：地理知识的有效学习一直是中学生面临的难题，大数据和可视技术的发展，可以为学生及地理爱好者提供学习地理的手机APP平台。作者首先阐述数据可视化的起源和概念，其次针对“不繁地理”中地理学习的规律性、易学性和可持续性发展这三个特点展开深入的分析，最后探究手机APP中数据可视化设计的应用前景。得出基于大数据时代和网络技术的蓬勃发展，地理知识数据呈现规律性、易学性与可持续性发展不但能帮助用户学习与应用，也有利于地理教学、地理空间等相关领域高速发展。在面对大量繁杂、难以记忆的地理数据知识时可视化设计能够帮助用户解决实际的地理问题，提高用户学习的效率和探索能力。

关键询：数据可视化设计 数据共享 可持续性发展 地理空间 地理教学

中图分类号：TB472

文献标识码：A

文章编号：1003-0069 （2020） 04-0108-03

引言

随着大数据的发展和云计算的推动，数据以更加可视化和交互性的形式运用在手机APP中变得司空见惯，与此同时，用户对于数据可视化的要求也越来越严格，‘c人类的21世纪正在被各种数据形成——计算——反馈——交易的循环中不断地被接纳。”[1]正是由于数据可视化设计在手机APP中的普遍，教育类、体育类、医疗类等的数据可视化设计APP产品层出不穷。然而，数据可视化设计在儿童地理教学方面的研究案例屈指可数，普及地理知识的手机APP产品在市面上几乎少见，如果将地理知识普及运用到手机APP中，不但能为更多的中小学生探索地理空间数据的知识提供帮助，而且能培养儿童热爱学习地理的浓厚兴趣。……