大学化学教育与高中化学教育如何更好衔接

丁语嫣

摘 要：随着新课程改革工作的不断推进，大学化学教育与高中化学教育在衔接方面的问题也逐渐变得更加突出。学生从小到大接受的教育不仅具有连续性与阶段性，并且这些阶段也是相互作用与影响的。在高等教育与中等教育衔接这一方面，其相关研究十分薄弱。本文首先简要地分析了大学与高中化学教育衔接中存在的问题，进而提出了实现两者有效衔接的合理对策。

关键词：大学化学教育; 高中化学教育; 衔接

中图分类号：G633.8              文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）5-005-001

高中化学教学内容的调整以及教材的改编等都会对大学化学教育以及课程造成一定的影响。作为大学化学师范学院学生来说，要实现两者衔接需要从教学内容以及方式等角度有自己的建设意见。

一、衔接中存在的问题

（一）教材内容方面

中学的化学教材相对较少，教材的内容基本涵盖主要原理，知识的层面也相对比较广泛，但是理论层次却相对比较低。与以往的旧教材相比，新兴的知识相对比较多，视野也相对广阔，但是内容的深度却随之出现了严重的降低。另一方面，由于学校以及地方之间的差异，学生除了高中时期使用的化学素材存在一定的差异，其他选修的实际内容基本一致。

大学化学教材种类相对较多，因此各院校使用的教材不能实现统一。对于非化学专业的学生来说，他们所学的化学教材主要包括无机化学与普通化学两类。教材主要有《新大学化学》与《无机化学》两种。……