大学生法治素养提升与高校思政课专题教学体系的路径选择

[摘 要] 大学生法治素养提升需要加大高校思政课法治教育专题教学力度。思政课专题教学体系的实施，应当注重在专题教学师资人员选定、专题教学组织、专题教学管理、专题教学实施、专题教学评价等环节全过程融入新思想、新理论。

[關键词] 大学生法治素质;高校思政课;专题教学

[基金项目] 凯里学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心专项课题“习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高校思政课专题教学体系的探索与实践”（XZX1801）

[作者简介] 穆伯祥，凯里学院教师。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）19-0049-02    [收稿日期] 2019-10-26

专题教学是当前许多高校思政课教学改革的重要方向，笔者所在单位也实施了“思想道德修养与法律基础”课程专题教学，对融入习近平新时代中国特色社会主义思想做了积极探索。工作中，我们以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，着眼于具有创新精神和实践能力的应用型人才培养，以学生自主性、探索性学习为基础，以问题化的教学专题为主线，以满足学生思想理论需求为方向，强化教学的思想性、实践性、指导性、互动性、生动性，注重习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入专题教学的点位把控、要素支撑与条件保障，有效推进了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。笔者结合“思想道德修养与法律基础”教学实践，就习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高校思政课专题教学体系、促进大学生法治素养提升作以探讨。……