小学语文教育中传统文化方向的探析

刘红华

摘 要：本文基于中华传统文化和小学教育相互结合的教学方法，分析了当前小学传统文化教育存在的问题，探讨了传统文化融入小学语文教育的方法。

关键词：传统文化; 小学语文教育; 应用; 融合

中图分类号：G623.2              文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）2-081-002

中华传统文化浓缩了中华民族五千年的智慧，是我国不断进步和发展的文化脊梁。在已经开始推行素质教育的今天，推行传统文化，促进小学语文教育，有利于提高小学语文教育的质量。

一、何谓中华传统文化

中华传统文化是中华文明的根源，为中華文明源源不断地提供创造力。民族文化体现了人们的生活，生活创造了文化。文化是国家竞争的软实力，是国家发展的重要动力来源，代表了社会思想，代表了民族精神，是社会、经济、政治的根基。

二、传统文化教育的意义

（一）满足社会需要

习近平总书记在一次学习谈话中提出，传统文化的继承和发扬必须受到重视。实现中国梦、塑造中国精神、继承中华民族的精神世界，是中华民族的历史任务。语文教育作为传统文化的重要载体，传播华夏传统文化是语文教育的重要教学目标。

（二）激发学生对传统文化的兴趣

在学校，青少年传统文化方面的教育在不同程度上被过度形式化和弱化;家庭中，由于父母受教育程度不同，导致很多家庭对于传统文化教育不但毫不重视，反而会起阻碍作用;社会上，激烈的竞争让很多人一再降低做人的底线，对于优秀的传统文化更是不屑一顾。……