校长研究力的品质发展

《教育科學论坛》2020年第14期刊登崔勇的文章指出：研究力是新时代高品质校长的重要品质，校长研究力缺失会制约学校高品质发展，提升研究力是推进校长专业成长的迫切需要，是时代赋予校长的教育要求。因此，校长研究力的品质主要体现在站位的高度、视野的宽度、思考的深度、对策的精度等方面。具体而言，提升校长研究力就要做到以下五点：从提倡到职责，提升研究的驱动力;从战术到战略，提升研究的引领力;从现象到本质，提升研究的洞察力;从理解到建构，提升研究的实践力;从指挥到合作，提升研究的协同力。

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