浅析影响农村学生两极分化原因及对策

李红英

摘 要：农村孩子的教育问题，一直受到党和政府的关注。如何才能提高农村的教育教学质量，尽量减少学生的两极分化，是当前农村教育面临的一个值得思考的难题。就当前农村学生的学习、生活来看，“两极分化”的成因及教育对策，本人经过多方面的研究，总结出以下几方面。

关键词：农村孩子;两极分化;原因;对策

1 原因分析

1.1 留守儿童监管不到位

随着经济社会发展，大部分的家长都外出务工，大量的增加农村留守儿童，影响到了农村教育质量的提高。依据中国人口普查的资料数据来看，全国农村留守儿童数目很大，占农村儿童总数37.7% ，占全国儿童88%。经调查发现，46.74%农村留守儿童的父母都外出，这些孩子都和爷爷、奶奶或亲戚一起生活。爷爷奶奶年龄偏大，文化程度偏低，仅能勉强照顾留守儿童的生活，对孩子的学习基本帮不上忙。

1.2 沉迷于电子产品

随着经济社会的发展，新一代电子产品已广泛走入绝大多数农村家庭，比如：电脑、智能手机等。他们容易沉迷于这些电子产品，自控力差的孩子们无法自拔。 加之缺乏父母亲的监管，孩子们沉溺网络游戏的问题会更为突出，这成为农村学生两极分化的重要原因之一。

1.3 家长教育不当

现代的农村家长多为七零后或八零后的，他们文化程度、整体素质还是比较高的，但他们的家庭教育观念有所缺失。大多数家长把对孩子的教育依赖于学校和老师，没有给孩子一个明确的教育导向。 并且，现代的孩子大多为独生子女，家长溺爱严重，很多家长轻易的给孩子许诺，只要考出好成绩，手机、电脑随时成为奖励品;如果成绩退步，就不分青红皂白严厉批评，甚至动手就打。……