新时代下小学高年级德育教育有效性的思考

吴秋菊

摘 要：在新时代学的小学高年级德育教育还是有一些问题存在，必须要解决这些问题，才能使小学高年级的德育教育具有有效性。因此，本文分析了新时代下小学高年级德育教育现状，探究了新时代下小学高年级德育教育的策略。

关键词：小学;德育教育;有效性

小学德育教育主要是培养学生的心理素质、品德和思想，优良的思想品德有助于学生未来的成长发展。所以，学校及老师必须要重视小学德育教育，在教学过程中积极引导学生、教育学生。基于此，下面将针对新时代下小学高年级德育教育有效性展开分析探究。

1 新时代下小学高年级德育教育现状

目前，小学高年级的德育教育没有得到校方及老师的重视，有很多老师的教育观念依旧很传统，并没有转变并改变自身的教育观念和教育理念，并且也没有认识到小学高年级德育教育的重要性，认为小学高年级的学生相较于小学低年级的学生，已经懂事了不少，所以就忽视了培养学生的人格，仅仅在教学过程中关注学生的学习成绩。另外，由于部分学校没有科学合理的规划德育教育工作，导致在实际实施德育教育工作的时候不具备系统性和针对性，并没有在小学的整个教育过程中都贯穿德育教育工作，并不能将德育教育的应用价值充分发挥出来[1]。因此，在新时代背景下，必须要重视小学德育教育工作，并在教学过程中严格贯彻和落实，才能帮助并引导小学生树立正确的思想道德观念，同时还可以培养学生健康的人格，学生在未来阶段的成长和发展，在得到良好的德育教育之后，也能起到一定积极作用和效果。

2 新时代下小学高年级德育教育的策略

2.1 大力宣传德育教育，严格贯彻德育教育

为提高小学德育教育质量水平，国家教育部门要提高对于小学德育教育工作的管理水平，督促学校和老师树立正确科学的德育教育态度，并根据学校和学生的实际情况制定出德育教育的教学计划，确保在小学教育的整个过程中都能贯穿和渗透德育教育。因此，教育行政部门对于小学德育教育工作的落实情况的监督管理要予以加强，不定期进行突击检查，或者定期组织召开德育教育宣讲大会[2]。学校和老师也要转变教育教学观念，認识并了解德育教育的必要性和重要性，重视德育教育工作的开展，多与学生家长交流沟通，根据家长意见和学生情况来优化和调整德育教育计划，使德育教育计划更具有适应性和针对性。

2.2 改革教材，提供德育教育实践机会

教育部门及学校应该考虑到小学生成长发育及发展的差异性，并与地区特点相结合来改革德育教育教材，使德育教育教材可以满足本地区儿童发展的需求，并且根据实际发展需求来修订教材，针对教材内容开展查缺补漏工作，以提高德育教材的适宜性和科学性。老师还应该多与小学高年级的学生沟通交流，了解小学高年级学生的心理变化情况以及思想状态，以便灵活的调整德育教育的教学方法和引导方法等，以此来促进小学高年级学生的社会性发展[3]。需要注意的是，德育教育不仅要引导学生学习理论知识，还要引导学生进行实践，让学生有亲身体验和感受，使学生可以学会分享、谦让、助人为乐，并且还可以在潜移默化中发展学生自身的人格。

2.3 提高老师专业素养

老师这一职业的专业性强，并且老师在教学过程中还具有引导示范作用，提高老师的素质水平可以更加有效的开展德育教育工作。所以，学校必须要重视老师专业素养的提升，老师自身也要认识并意识到提升自身专业能力和专业水平的必要性，才能满足教育教学的发展需求和要求。对此，老师自身不仅要保持一颗不断学习进取的心，还要积极探究如何提高小学高年级德育教育的有效性，在教学过程中既要做好学生德育教育的引导工作，还要严格督促学生的学习[4]。此外，学校还可以建立教师监督考核制度，定期组织老师开展德育教育探究活动和培训活动，通过此类方式来增强和提高老师的专业能力和专业水平。

2.4 应用信息技术

在开展小学高年级德育教育的工作中，老师不能一味的讲解理论知识，这会让学生感觉到枯燥乏味。在信息技术普及和广泛使用的当下，老师要学会在德育教育过程中应用信息技术。通过多媒体将影视资料或视频动画展现在学生眼前，不仅可以吸引学生注意力，提高学生在课堂中的积极性，使学生主动的参与到德育教育活动中。比如，老师可以利用模拟现实技术，让学生看到和体会到，要是自己有不友好的行为出现，则会伤害别人，教导学生要学会换位思考及友善待人。在德育教育工作中利用现代信息技术，既可以增加教学趣味性，还能让学生的探究探索兴趣得到激发，有利于培养学生的自主学习探究能力。

3 结语

通过上文的分析探究，我们知道在新时代下的小学德育教育工作还是有一些问题存在。所以，必须要转变教学观念，优化教学方法及模式，大力宣传德育教育，严格贯彻德育教育，改革教材，提供德育教育实践机会，同时还要提高老师专业素养水平，在德育教育工作中应用信息技术，才能使小学德育教育工作的开展具有有效性，并且还能培养学生的自主学习探究能力，有助于学生健全品格人格的形成，有利于学生的未来发展。

参考文献：

[1] 张玉婕.新时代下提升小学德育教育实效性的思考[J].课程教育研究，2019（10）：81.

[2] 周宏枢.谈小学德育教育的有效开展[J].中国农村教育， 2019，295（09）：14.

[3] 陈岱婉.浅谈关于小学道德教育有效开展的思考[J].课程教育研究，2019（10）：80-81.

[4] 王小伟.对小学一年级德育教育的几点看法[J].才智，2019（09）：42.