幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略分析

白海蛟

摘  要：幼儿阶段是语言发展和身心发展的关键阶段，所以教师要抓住这个关键期，对幼儿进行语言方面的有效引导，帮助幼儿建立良好的语言环境、语言逻辑思维等。本文通过对幼儿园中班语言教学和游戏活动的融合重要性进行分析，提出了三点具体实施策略。

关键词：幼儿园;中班;语言教学;游戏活动

一、幼儿园中班语言教学和游戏活动的重要性

幼儿园阶段是孩子初离父母陪伴和成长的关键阶段，是孩子接受独立考验的第一个阶段。无论是对孩子、对家长、对幼儿教师来说，都是非常特殊的阶段。幼儿园的学习与生活，一般都是以做游戏为主要的教学手段。由于幼儿活泼好动、注意力不容易集中、耐心不足、意志力和认知力相对较差，基于这些特点，幼儿园要鼓励教师在教育教学方法上注重创新，寻找出适宜幼儿这一时期特点的学习方法。幼儿教师也要根据幼儿的实际情况，不断提升自身的教学水平，更好地引导幼儿进行学习和生活，从而实现自己的人生价值，为未来的发展打好基础。

在幼儿园语言学习过程中，中班的幼儿们多是以拼音和汉字为主要学习内容。比较常见的教学方式是幼儿教师通过板书的形式向幼儿讲授生音、生字、生词，然后由教师领读，学生跟读进行学习。这样做的弊端是，很难将幼儿的注意力集中，教学效果不明显。中班的幼儿在学习时，比较容易受到外界环境影响，对记忆力也是有所影响的。……