从内部打碎的鸡蛋

李克红

爱因斯坦小时候非常贪玩，喜欢和一些调皮捣蛋的坏孩子混在一起。特别是一个名叫奥斯维得的小男孩。他特别喜欢和别人打架，甚至会带着爱因斯坦去偷果子吃。

一天，奥斯维得又跑来约爱因斯坦出去玩，母亲就轻声呵斥爱因斯坦：“不准出去，你的朋友没有一个是好人！”说完，她又扭头对奥斯维得说：“今天爱因斯坦没空。”奥斯维得只能悻悻地离开了。爱因斯坦大声地对母亲说：“我的朋友是好人，是你对他有偏见。”母亲还想说什么，但父亲对她摇了摇头，然后说：“孩子，你是好人，你的朋友当然也是好人，這一点，我非常确信，所以我代替妈妈向你道歉。”

爱因斯坦的心情这才好了一点。父亲接着又说：“既然说到了你的朋友，那么我就和你谈谈你的朋友，比如奥斯维得，我猜他一定是个热爱学习的孩子，我猜他的学习成绩一定非常不错，对吗？”

爱因斯坦说：“他不爱学习，他的学习成绩也不好。交朋友难道一定要看学习成绩吗？”

“不，交朋友和学习成绩没有关系，既然奥斯维得不爱学习，那么我猜他一定是一个助人为乐的好人。”父亲说。

“奥斯维得并不喜欢帮助别人。他最喜欢的就是捉弄别人，有时候还会和别人打架，偶尔还会去果园里偷果子给我们吃。我感觉和他在一起很快乐。”爱因斯坦说。

“噢，他可真是一个能给人带去快乐的人，我很喜欢他！我想他长大以后一定会是一个大学教授，至少也是一个中学老师，或者是外科大夫。”

爱因斯坦哈哈大笑着说：“快乐和大学教授有什么关系呢？他并不喜欢读书，而且他还会打架，有时候还会偷东西。他怎么能成为教授呢？”

“那么你认为他将来可能会是一个什么样的人呢？”父亲问。“嗯，或许他会成为一个煤炭工人，或许他还会因为打架或……偷东西而成为……囚犯。”很明显，爱因斯坦也开始意识到了某些问题。

父亲说：“如果是这样，那么作为他的好朋友，你将来也就会和他一样。你愿不愿意因为现在这一时的快乐而在将来成为那样的人呢？如果你愿意，我不反对你和任何人交朋友。”爱因斯坦愣住了，说：“我应该远离这样的朋友才对。”

从此，爱因斯坦把精力都用在了读书上。后来，2 5岁的爱因斯坦获得苏黎世大学的哲学博士学位，也就在那一年，他曾经的“好朋友”奥斯维得却因为偷窃而被关进了监狱。

（摘自《演讲与口才 ·学生读本》2 0 1 9年第1 2期，稍有改动）

赏 析

本文通过父子对话来写教诲，既写出了父亲对儿子的谆谆教导，又写出了儿子的思想转化，引人深思。先认同孩子的立场，再让孩子思考抛出的问题，最后让孩子做出选择，这就是提出问题、分析问题和解决问题的沟通过程。从外部敲击鸡蛋只会把鸡蛋打碎，转换方法，从内部挤破蛋壳反而能收到良好的效果。

（舒 曼）