职业生涯教育理念下的高中班级管理方法探析

摘 要 现如今，中国有许多学校存在着只看重学业发展、不重视指导学生未来的职业生涯的现象，使得大部分学生缺乏长期规划，不能带有自主性、目的性地学习。因此，将职业生涯教育理念引入高中班级管理，在高中班级管理日常工作中贯穿职业生涯规划，不断优化班级管理工作，促进学生全面发展，从而提高班级管理水平，让学生做到良好的自我教育、自我管理。

关键词 职业生涯规划 班级管理 方法

中图分类号：G718.3文献标识码：A

0引言

在结束紧张的高考后，往往有许多考生及家长询问班主任选专业与学校的问题。此外，在高中班级管理日常工作中，由于学生缺乏长期规划，不能带有自主性、目的性地学习，因此，引入将职业生涯教育理念引入高中班级管理是十分有必要的。文章将会根据高中学校的实际情况与学生的特点，探析职业生涯教育理念下的高中班级管理方法，希望能对高中班级管理工作有所帮助。

1高中班级中存在的普遍问题

1.1学习风气有待改善

高中班级的学习风气往往有着各种各样的问题，主要体现在这几个方面：（1）未能制定明确的学习计划与目标，有些高中生认为自己上高中是为了“上一个好大学”、“背负父母的希望”，不明确自己上高中的学习目的;（2）没有理想与抱负，缺乏上进心与求知欲，不会获得成就感，对高中有关奖励措施无动于衷，对有关惩罚措施也感到无所谓。

1.2班风有待扭转

学风不良使得班风产生了一些不良现象亟待扭转，主要是以下几方面的问题：（1）经常出现高中生违反校纪校规的现象，有可能是因为这些学生以前在初中也是问题学生，还有可能是因为这些高中生无心学习，总是干一些不符合校纪校规的事情。……