疫情期间高职院校在线教学应对策略及反思*

陈锐浩，何晓青，陈梅芬，仵 博

疫情期间高职院校在线教学应对策略及反思*

陈锐浩，何晓青，陈梅芬，仵 博*

（深圳职业技术学院 教育技术与信息中心，广东 深圳 518055）

本研究提出适合高职在线教育的“教学模式-质量监管-安全保障”方案，以现有资源为中心，同步直播讲授教学、在线SPOC教学和SPOC+直播混合教学3种在线教学模式；构建大数据综合诊断及分析平台，针对web日志、资源使用、课程建设、教学运行等多维数据进行大数据智能分析，实现有效督导，确保教学质量；采取统一身份认证、VPN网络、运维审计、风险控制等技术保障网络安全．最后根据高职院校教育教学特点，对本方案提出反思，并针对后疫情时代在线教育方法、平台建设提出一些建议，为全国高职院校开展在线教育提供参考．

在线教育；学情分析；网络安全；大数据；高职院校

1 问题分析

新冠病毒疫情期间，为了指导高校在线教学，教育部发布《疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作》的指导意见，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”．《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，与课程平台密切配合、规范管理，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障在线教学安全平稳运行[1]．同时在《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情……