时事在高中思想政治教学中的运用研究

邹小华

随着教育改革的深入发展，在生活中多了解时事政治，对政治学科的学习有着至关重要的作用。教师在课堂教学中引入时事可以开阔学生的眼界，丰富学生的知识，增加政治课堂的趣味性，让学生知晓书本以外的知识，培养学生的政治素养。当然，在网络科技发展迅猛的当下，收集时事的途径有很多。

时事是高中思想政治课的重要组成部分之一，且已成为每年高考必考内容。学生有参与、了解时事的权利，而同样的，教师也可以将时事融入课堂中，深化知识原理，提升学生认识问题、分析问题的能力，为政治高考打好基础。

一、运用时事导入新课学习

不可否认，政治理论知识学习起来十分枯燥。因此，教师在新课导入时要想办法调动学生的学习积极性，营造轻松的学习氛围，这样，才能使学生参与课堂，更有效地接受新知识。时事是当前世界发生的事件，当它被作为一种教学资源来使用时，对提升学生的政治学习热情有所帮助。在课堂教学中，教师可以通过视频、图片等方式向学生展示时政热点，并创设情境，增强教学的感染力，提高学生的主动探究能力，让他们主动投入到政治课堂中。例如，在教学“收入分配与社会公平”时，教师可以通过多媒体向学生展示胡锦涛在中共十七大上的讲话内容：要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全管理、制度、资本、劳动等生产要素，初次分配和再分配均需處理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。……