从培养学生核心素养角度谈高中政治教学

赵怡

高中政治学科核心素养主要包括公共参与、法治意识、理性精神和政治认同四个方面。研究实践表明，在高中政治教学中培养学生的核心素养，是激发学生学习积极性，提高学生综合素质与能力的有效措施，也是培养优秀公民的关键途径。所以，在高中政治教学中如何培养学生的核心素养，是教师需要深入研究的关键问题。

一、创新教学观念，增强法治意识

在新课改背景下，高中政治教学内容与教学评价有了很大变化，这就使得传统的教学模式无法满足新的教学需求。因此，教师应大胆创新教学观念，把提高学生的核心素养作为重点教学内容与目标。这就需要教师充分体现学生的学习主体地位，彻底改变他们在传统课堂上散漫、随意的学习态度，使他们能在全面及深度参与教学活动的过程中不断提高自身的能力及规则意识，从而推动教学活动有序、高效进行。例如，在教学人教版高中政治必修1中的“揭开货币的神秘面纱”时，由于教材内容和学生生活密切相关，教师可用小组合作教学法组织课堂活动。在实际教学中，教师可把学生划分成6人小组，给他们讲明小组合作的程序、方法及纪律要求，让他们在严格遵守课堂纪律及学习流程的同时，更好地把握教材内容。

二、营造情境，优化政治情感

要想有效培养高中生的政治认同感，一方面，教师要结合教材内容及高中生的实际特点，恰当营造一定的教学情境，从而激起高中生的学习积极性，并激励他们在联系实际的过程中增强政治认同感，以便推动学生树立正确的“三观”。……