探析初中道德与法治教学改革中的困惑及解决措施

聂美琦

社会的不断发展和变化，为我国教育事业指明了发展方向，尤其是新课程改革实施以来，各学科教学都进行了不同程度的创新和改革，已经步入一个新的发展阶段。教育改革不是一朝一夕就能够完成的，在不断创新和改革的过程当中，不论是教师还是学生，多多少少都会遇到一些新的挑战。为了能够更好地解决教育改革当中遇到的问题，教师应该积极顺应教育的发展趋势，并认真分析新时期学生的发展和学习需求，采取行之有效的措施。笔者在本文主要针对初中道德与法治教学在改革的道路上所遇到的困惑，并根据这些困惑提出一些解决措施，希望能够给相关人员提供参考，进一步提高我国初中道德与法治的教学效率。

一、分析初中道德与法治教学改革过程中存在的困惑

在新课改政策实施背景下，我国初中道德与法治教学还存在很多问题。

1.思想方面。

在教学改革不断推进的过程中，很多初中道德与法治教师并没有跟上时代发展的步伐。受传统应试教育思想的影响，部分教师仍然认为灌输式教育的教学效率是最高的，他们认为学生要想获得高分，取得好的成绩，就必须死记硬背课本上的知识，掌握每一个知识点。在这种传统思想的禁锢下，学生成了被动接受知识的机器。实际上这种错误的观念，不能使学生的需求得到满足。教师的这种错误认知，不能为初中道德与法治课堂融入新的元素。

2.教学方法方面。……