中职机电专业实践性教学现状与改革研究

赵健

摘 要：本文针对目前中职机电专业实践教学存在的问题展开分析，中职阶段机电专业实践改革，需要从教学内容进行改革，从实践体系进行建构，与企业紧密结合，并从相关专业性考试及知识竞赛等方向进行创新。

关键词：中职 机电专业 实践教育

一、中职机电专业实践性教学现状分析

（一）实践体系仍然存在漏洞

综观我国当前中职机电专业实践教学发现，教学体系存在一些漏洞。就教学内容而言，理论知识更新慢，存在一定的滞后性，与时代脱节，导致学校实践教育总是比社会实践“慢半拍”。教学内容的另一个方面，是理论与实践课程脱节，很多学校在开展理论课程时，没有安排任何实践内容，教师按部就班地进行课堂教学，学生则是听理论知识讲解，即使在后来的实践环节，也可能会出现忘记理论知识的情况，二者脱节。就教学目标而言，有时候，在校园和在企业的实践有什么样的目标，没有特别明确。一些职业院校的实训目标比较模糊，只有“三年的最终目标”，但是三年内不同学年、不同学段，学生应当达到什么水平，却未给予明确的规划指导。就教学检验环节而言，很多学校对于实践环节没有明确的监督和检验环节，在校期间，即使进行了实践锻炼，最终的考核也多依赖于实践报告，或者是卷面的理论知识考核，缺乏严谨的实践考核机制。在与企业合作中，也缺乏相应的企业方面的考核与交流。

（二）实践环节的理论与实践脱节