涉农综合性大学“新农科”建设的思考与实践

焦新安 俞洪亮?

摘 要：涉农综合性大学是“新农科”建设的重要力量，与传统农林高校相比，拥有较为齐全的学科门类、适合师生全面成长的环境与条件、优质的科技创新和服务乡村振兴资源等优势。面对“新农科”建设的历史性发展机遇，涉农综合性大学需要避免同质化发展路径与方法，充分发挥多学科专业优势，走融合发展的道路，构建“新农科”建设多元主体协同育人的体制机制、兼容开放的组织体系以及适应学校发展的新标准。

关键词：新农科;涉农综合性大学;学科;专业;協同育人;组织体系

2019年9月5日，习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，对新中国成立70年来涉农高校为“三农”事业发展作出的积极贡献给予高度肯定，并为新时代涉农高校指明了培养知农爱农新型人才的“新农科”建设方向，赋予了“为推进农业农村现代化、确保国家粮食安全、提高亿万农民生活水平和思想道德素质、促进山水林田湖草系统治理，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献”等重要使命[1]。从“安吉共识”到“北大仓行动”再到“北京指南”，“新农科”建设的蓝图已经绘就，目标已经明确，“时间表”和“路线图”已经清晰。在此背景下，贯彻落实习近平总书记回信精神，积极参与“新农科”建设，成为当前涉农综合性大学推动农科教育改革必须面对的重要课题，也是建设高水平涉农高校、提升办学内涵的迫切需要。

一、“新农科”建设的内涵和外延