护理专业实验室现存的问题及应对建议分析

刘丽妹 吕敏

摘 要：实验室是学校对学生进行培养、实践教学以及专业知识技能训练的最为关键的学习场所以及基地。实验室不但能够增强学生对所学专业知识的运用，还能够增强学生对所学理论知识的掌握与理解，在实验室进行学习的时候还能够培养学生的分析、解决问题的能力，可以极大的激发学生的创新能力。在护理学专业中，更需要增加学生进入实验室学习的机会，促进护理专业知识快速的内化。

关键词：护理专业 实验室 现存问题 应对建议

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

护理专业本身就是一个具有较强综合性的应用型学科，教师在教授学生知识的过程中在注意对理论知识讲解的时候，更需要对专业技术操作进行示范，做到理论与实践相结合。正所谓：“实践的检验真理的唯一标准”。学校为国家和社会输送人才的时候需要将人才培养成适应社会型的人才。以就业为导向培养学生，主要做的就是注重实践，针对上述情况，对护理专业的实验室的要求就更加的高了，但是目前学校中的护理专业实验室还存在一些问题，本文将详细进行探讨并提出应对的建议

一、护理专业实验室现存的问题

1.建设规模较小

具调查显示，现存的学校护理专业的实验室的规模都相当较小，其中有很多的学校都不分专业学科进行教学，都是以实验室的建设为模板，目前护理专业实验室还是仅停留在实验室的建设角度，实验室的建设路线还没有转变成从专业教育的实验角度进行建设。……