壮哉声律，美哉音乐

刘欣

【写作指导】

最近几年的高考作文命题在充分体现德育和智育考查的基础上，遵循德智体美劳五育之间的内在联系与相互融合、相互促进的发展规律，进一步加强对体美劳教育的引导，如2018年江苏高考作文题和2019年上海高考作文题均涉及了“音乐”这一话题，2019年全国Ⅰ卷则考查考生对“劳动”的认识与思考。这些作文题对促进考生全面发展，激励考生身体力行，在作文中融入自己的审美能力与学识底蕴是有积极意义的。此次命制这个题目的初衷也是如此，应引起足够重视。

材料中三则名言都是关于音乐的内容。弥尔顿的话强调音乐的正面作用，催人奋进;叶文玲的话强调音乐对人精神世界的作用，是灵魂的伊甸园;柏拉图的话则强调音乐对教育的作用。三则材料看起来是并列关系，其实包含了可分论、综论的各个方面，若能相互补充，便可形成文章的整体框架。

除了三句名言，还有命题人自己编写的评价性语句。这对于考生精准审题与打开思路有着重要作用。我们可以提取里面的关键词，内嵌到分论点上。如不同地域、不同风格的音乐催人奋进，这提示考生选材要注意地域广度。音乐的教育价值主要从宏观角度，也可以加入时间维度，不同时代，不同主题，突出音乐教育国民的作用。这个要写出高度，从爱国角度，写出层次感。

这个题目的开放性也比较强，音乐与人们的生活息息相关，考生都会有话可说，但容易泛泛而谈，这一点要注意。……