初中道德与法治教学的策略

黄青年

【摘    要】  在教育改革的大背景下，培养学生的综合素质成为目前我们教学的重中之重。具体到初中道德与法治教学中，这一目标显得尤为重要。本文针对如何提高初中道德与法治教学质量给出了相关策略，希望能够为相关研究提供借鉴。

【关键词】  初中生;道德与法治;教学生活化

随着社会的不断进步，初中道德与法治教学中出现的新挑战层出不穷。针对这种情况，初中教师也进行了很多尝试和探索，为提高学生的综合素质起到了一定的效果，具体的策略有几种，如下：

一、激发学生的自主学习能力

教师在日常教学中要设计一些提高学生自主性的实践活动，以激发学生自主学习的潜力。教师要依据学生的具体情况来完成教学实践的设计，要充分考虑到学生的思维模式，实践活动必须要有针对性。要有具体的实践目标，要采取合適的活动方法，在恰当时间展开。此外，还要针对不同的学习内容来设计实践活动，活动必须具有科学性、合理性以及实践性。比如：在讲授帮助学生抵制不良诱惑的教学内容的时候，教师可以在课前先进行教学素材的准备，然后将相关材料下发给学生，让他们对资料进行自主思考和理解，然后可以将学生进行分组，并且在各组中民主选出小组负责人，然后抛出问题：“你们是如何看待不良诱惑事件的？”这类问题，引起学生的思考，要求学生自己搜集整理不良诱惑事件的各类资料，将这些事件罗列出来让各小组组织讨论，允许各小组在讨论期间可以互相交流。……