积极心理学引领下发展学生和家长的成长型思维

徐燕

【摘   要】  成长型思维又名成长心态、成长型心理定向，是“性格品质力”家族中最重要的一员，是一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模式。本文通过背景与目的、价值与意义、行动与实践三个板块，在积极心理学的引领下，为家长提升家庭教育能力提供了策略支持，从而促进家长和孩子积极品质的提升。

【关键词】  积极心理学;成长型思维

成长型思维又名成长心态、成长型心理定向，是“性格品质力”家族中最重要的一员。起源于美国斯坦福大学德沃克团队的研究成果，是一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模式。作为一名教育者，教育中引入成长型思维，首先收获的是自己的成长，其次鼓励孩子看到希望，坚信进步的可能性，这犹如阳光洒在他们心田，滋养他们的心灵。

一、背景与目的

1.基于青少年身心健康成长的需要。《中小学心理健康教育指导纲要》指出：学校要帮助家长树立正确的教育观念，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。同时，学校要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。运用心理健康教育的知识理论和方法技能，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，使其身心全面和谐发展。是学校心理健康教育的最终目标和任务。

2.基于改进学校德育方式的需要。我校重视心理健康教育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》等国家政策，将心理健康教育纳入学校整体发展规划。……