探讨情境教学法在初中历史教学中的应用

乐小莉

摘 要：随着素质教学理念的不断深入，在当前的初中历史教学过程中，如何进一步强化学生的学习思维，帮助他们用更为积极、主动的态度参与到学习训练中，是教师需要探究的一项重要内容，为了强化相关人员的教学认识，本文就情境教学法在初中历史教学中的应用展开探究，希望能够给大家带来积极的参考意见。

关键词：初中历史;情境教学法;应用分析

初中阶段的历史教学工作，是深化学生历史观念，帮助他们养成良好思维能力的重要途径，在教学引导的过程中，教师需要帮助学生树立正确的学习观念，改变以往应试教育的教学思路，让其由被动接受变为主动探究。为了深化学生的训练认识，教师对于情境教学法的应用，也要给予更多的思考，不仅仅要分析其与课程内容有哪些具体的结合点，更应该根据实际的应用情况，提出更具针对性的引导措施，以此来强化整体的授课质量。

一、在初中历史课堂上应用情景教学法的关键点

（一）树立正确的理念

在初中历史教学课堂上，要想让情境教学法发挥合理恰当的作用，教师在教学过程中，首先需要树立正确的教学理念，将情境教学法看作是一种能够发挥恰当作用的教学手段，而不是仅仅将其看作是一种教学点缀，必要的时候，教师可以根据情景教学法的应用内容，布置相应的课题任务，进一步强化学生对这类教学方法的应用水平，巩固学生的训练认识，这对于提升课堂教学效率大有帮助。……