一日生活环节过渡存在的问题及策略分析

彭琳

【摘 要】所谓环节过渡，是由一项教育活动向另一项教育活动过渡的过程，譬如晨间入园、午饭前后、午睡前后等一系列活动。在幼儿一日生活中起着承上启下的作用，促使各项活动内容自然衔接。科学合理地安排环节过渡的活动，对幼儿一日生活的教育意义是十分有益的。本文重点探讨一日生活中环节过渡目前存在的问题，并结合自身经验对该问题提出合理建议，让过渡环节更能发挥其教育价值。

【关键词】幼儿园;一日生活;环节过渡;策略

过渡环节是幼儿一日生活中教育幼儿的重要环节，能否科学恰当地处理过渡环节直接影响幼儿园一日活动中各项活动地有效进行。如果能正确认知、精心设计、科学合理组织好过渡环节，则有利于幼儿的全面和谐发展。但目前在幼儿园过渡环节仍存在一些问题，要想真正开展有效的过渡环节，就必须正视问题，积极反思。

一、幼儿园一日生活过渡环节现状及存在的问题

1、教师对过渡环节价值缺乏正确认知。

一些教师没有认识到过度环节对于幼儿教育的重要价值，导致在过渡环节中缺乏应有的教育意识和行为，表现为忽略过渡环节教育价值，把过渡环节当做“放松环节”或自由活动时间，任由幼儿自由散漫地嬉戏、玩耍，教师则会选择在过渡环节做些别的事情，无暇顾及幼儿的行为和教育，长此以往导致幼儿规则意识薄弱，常规秩序感差。

另一方面则表现为教师虽然对过渡……