回归教育本原，打造活力课堂

张丽丽

【摘 要】 新课程的核心理念是：“一切为了学生的发展”，在课程功能上强调从单一知识的传授，到关注三个维度的目标，即知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。其核心任务是改变教师的教学行为，完善学生的学习方式。本文结合教学实践就《二维动画设计与制作》课堂教学中如何利用有效的课堂教学模式，做到把课堂还给学生，回归教育本原，打造快乐、高效、充满活力的课堂进行了阐述。

【关键词】教育本原;活力课堂

“二维动画设计与制作”是职计算机应用专业的专业核心课程之，是一综合性较强的课程，应用范围广泛，具有学科与技术的统一性等特点，是每个计算机应用专业学生必须学好、学精的一门高实用性课程。目前传统的教学方式教师讲一步，学生做一步的单向灌输式教学模式很大程度上阻碍了学生的个性化发展，不能激起学生学习兴趣，课堂效果不尽人意。那如何运用有效的课堂教学模式，创建活力课堂，回归教学本原，是值得我们每一名计算机教师深思的问题。下面结合教学实践就“二维动画设计与制作”课堂教学中如何创建活力课堂谈几点自己的做法。

一、巧妙設计项目内容，点燃学习热情。

课堂教学能否取得实效，达到预期的目标，内容设计是关键。实践证明，学生一旦对所学内容产生兴趣，就会表现出较强的主动性和积极性，学习效率也会不断提高。在设计项目内容时，我打破教材原有知识结构……