初中生数学核心素养可持续发展的策略研究

崔云

[摘  要] 数学核心素养指在数学学习过程中要培养的必要的综合能力. 它是在学生学习数学的过程中形成的，它不僅包含数学知识技能，还包含学生的学习能力和态度. “自学·议论·引导”教学法倾力提升学生的自学能力，帮助学生自主学习、创造性地学习，发展学生学力. “自学·议论·引导”在发展初中生数学核心素养上有重要的指导意义.

[关键词] “自学·议论·引导”;数学核心素养;数学基础知识;数学基本能力

随着课程改革的逐步深化，人们更加关注学生素质的培养. 对数学学科而言，人们关注的是学生数学核心素养的培养. 那如何理解数学核心素养，怎样在数学教学的过程中发展初中生数学核心素养呢？下面笔者就这两个方面谈一谈自己的想法.

对数学核心素养的理解

数学核心素养是指在数学学习过程中要具有的解决数学问题的能力. 它不仅包含数学基础知识，还包含解决数学问题的经验方法及学生的学力. 数学核心素养产生于学生的学习过程，有着一定的综合性.

数学核心素养的综合性是指学生在学习数学的过程中基础知识、基本能力和学习态度等的综合表现. 数学核心素养的外在形式是数学基础知识与基本技能. 它既可以在学生掌握的基础知识与技能上得以体现，又可以作用于学生运用所掌握的数学知识技能解决数学问题的过程中.

对初中生数学核心素养可持续发展的策略研究

初中生数学……