乡土资源在初中历史教学中的开发与利用

李倩

摘 要：随着新一轮新课改的深入推进，学科教学与乡土资源的融合逐渐成为一种趋势，初中历史课程教学同样如此。文章分析初中历史教学中融合乡土历史课程资源的必要与意义和常见问题，有针对性地探究在历史课程教学中开发乡土资源的途径，以期为初中历史教学提供参考。

关键词：初中历史;乡土资源;开发利用

一、 初中历史教学中融合乡土历史文化资源的作用

历史课程顾名思义，其教学内容跨越的年代久远，内容丰富，除了正史所载，很多乡土历史比如大量历史遗迹、保存文物、本土历史事件更是历史教学的有力佐证，教学中获取这些乡土化的历史教学资源可以充分调动学生学习兴趣，教学中也可以组织学生参观历史遗迹，或者走进乡村，聆听老人的讲述，使学生充分了解家乡人文，激发学生对本土历史文化产生自豪感，促使学生更加主动地投身到历史文化的学习之中。因此，乡土资源的人文魅力能够促进历史课程教学，在历史教学中值得推崇和开发应用。

二、 初中历史教学中开发利用乡土资源时常见的问题

（一）学校层面，缺乏对乡土资源的重视

新课程改革理念对历史学科教学提出了新的要求，要求历史教学充分整合教学资源，密切联系生活实际，积极开展生活化教学。通俗地讲，历史教师要从生活实际出发，充分挖掘乡土资源的有效内容，结合历史的学科特点，融合运用。但是，实际教学中，学校教学管理层面对于乡土资源的利用从未重视。……